Son momentos de la instrucción
instrumentar, panear
ejecutar, evaluar
elaborar carta descriptiva, llevar examen inicial y final
pasar la lista para que se anoten, entregar material
Las técnicas didácticas y las técnicas dinámicas son lo mismo.
La evaluación de un curso comprende:
tipos, momentos, áreas
características
pruebas orales y escritas
ensayos, tareas, investigación
De acuerdo al momento de evaluación, dos son los más usados, la evaluación inicial o diagnóstica y la final de proceso la previa( la final, de proceso, la previa ).
Delimita las conductas que debe presentar el educando al final de la instrucción, este es el .
El encuadre se puede realizar en cualquier momento de la instrucción.
Elementos básicos de un encuadre al impartir un curso.
nombre del curso, objetivo
contenido, reglas
metodología de desarrollo, nombre de instructor
temas, dinámicas
exámenes, por qué se imparte el curso
De acuerdo a la guía de evaluación cognitiva, se sugiere incluir ❌ respuestas en preguntas de opción múltiple.
De acuerdo a la guía de uso de los medios de instrucción, se sugiere escribir letras en un rotafolio entre 3 y 10 5 y 8 cualquier tamaño( 3 y 10, 5 y 8, cualquier tamaño ) cm.
De qué lado debe pararse la persona que expone con relación al medio de apoyo y vista desde los participantes.
A la izquierda
A la derecha
Al centro
Depende si la persona es diestra o izquierda
¿Por qué se debe aplicar el mismo examen al inicio y al final de la instrucción o curso?
Para verificar si hubo aprendizaje.
Para comprobar el inicio con el final de la instrucción.
Para no hacer dos exámenes y ahorrar papel.
Porque así lo marca la normativa de capacitación.
Cuando se aplica una dinámica y no se requiere apagar el proyector, se presiona la tecla:
Punto
Esc.
Fin
Al final del curso que se debe verificar.
Si se cumplió el objetivo.
Si se cumplieron las expectativas.
Que no se quede nada en el aula.
Que todo el grupo haya aprendido el curso.
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