De acuerdo a Ormrod (2005), hay diversas implicaciones en la práctica educativa:

La práctica es importante.

La teoría es una fuente importante de conocimiento, pero el aprendizaje va a ser real cuando éste se enfrente a la práctica, es la razón por la cuál los médicos tienen prácticas profesionales desde los primeros semestres de su carrera profesional.

Los estudiantes deberían enfrentarse a una asignatura en el seno de un clima positivo y asociarla con emociones positivas.

Esto implica un gran esfuerzo del docente para brindar ambientes saludables y que inspiren motivación al estudiante. Es decir sí al alumno no le agrada la asignatura de inglés, el profesor podría añadir dinámicas o juegos para que el alumno adquiera un clima positivo hacia el rechazo que tenía a la matería.

Para romper un hábito, es necesario reemplazar la asociación E-R con alguna otra.

Un ejemplo es, cuando una persona tiene el mal hábito de fumar, en muchas ocasiones adquieren otros hábitos para evitarlo como mascar chicle, remplazar el cigarrillo por uno electrónico o inclusive otros malos hábitos como morderse las uñas.

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PRESENTACIÓN SOBRE EL CONDUCTISMO Y EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO