Las investigaciones acerca de por qué los juegos de computadora son tan cautivantes muestran que el desafío variable, basado en la habilidad del jugador, es el elemento clave (Reigeluth y Schwartz, 1989).

La tecnología tiene una ventaja muy importante. Nos permite aprovechar las economías de escala en el proceso de difusión, proporcionando oportunidades de enseñanza y formación de gran calidad que varían en el tiempo. Una posible intervención, pero que necesita ser evaluada experimentalmente de forma rigurosa en diferentes contextos a los fines de establecer tanto su validez interna como externa, es el uso de juegos pedagógicos que imitan las ventajas de los videojuegos.

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Intento 1