Introducere

Şcoala Gimnazială Nr. 21

Clasa:a VII-a A ;

Data: 06.04.2020

Studenți:Nicolae Ioan Cristian si Țîrcomnicu Tudor-Ionel

Mediul de instruire: Cabinetul de informatică

Tipul lecției: Lecţie de comunicare de noi cunoştinţe

A. Necesitatea studierii temei

Deoarece foarte multe obiecte pe care le întâlnim în viaţa de zi cu zi sunt făcute din metale este necesar ca să cunoaştem foarte bine aceste materii prime

B. Structurarea conţinutului MATERII PRIME ŞI MATERIALE METALICE

C. Contextul în care se realizează lecţia:

Experienţa anterioară de învăţare a elevilor

Elevii posedă cunoştinţe referitoare la :
- Materii prime
- Metale
Elevii ştiu:
- Ce sunt aliajele

D. Competenţe operaţionale

Capacitatea care se urmăreşte a se dezvolta prin învăţare la elev

O1 Să definească proprietăţile fizice şi să le identifice.

O2 Să definească proprietăţile chimice şi să le identifice.

O3 Să definească proprietăţile mecanice şi să le identifice.

O4 Să definească proprietăţile tehnologice şi să le identifice.

Comportamentul prin care elevii vor proba capacitatea respectivă

O1 Se prezintă proprietăţile fizice, se face clasificarea metalelor din punct de vedere a acestor proprietăţi

O2 Se defineşte rezistenţa la coroziune

O3 Se definesc proprietăţile mecanice şi se fac experienţe pentru a demonstra aceste proprietăţi

O4 Se vizionează filmuleţ didactic unde se identifică o parte din proprietăţile tehnologice

E. Strategii didactice

Etapele lecţiei

Secvenţa introductivă (durata 3 min)

Activitatea profesorului

-verifică prezenţa, pregăteşte materialele necesare, organizează elevii;

Activitatea elevului

- se pregătesc pentru oră

Reactualizarea unor cunoştinţe necesare pentru lecţia nouă ( durata 10 min)

Activitatea profesorului

- adresează întrebări scurte:

1. Ce este procesul tehnologic?

2. Ce sunt aliajele?

3. Care minereurile din care se obţine aluminiu?

4. Cum se obţine fierul?

- Corectează unele confuzii.

Activitatea elevului

- răspund la întrebări

Captarea atenţiei şi trecerea la lecţia nouă (durata 3 min)

Activitatea profesorului

- se scrie pe tablă titlul lecţiei;

- se prezintă obiectivele pe care le urmăreşte lecţia;

- se face un exerciţiu de spargere a gheţii;

Activitatea elevului

- îşi concentrează atenţia asupra tematicii propusă de profesor;

- fac exerciţiul de spargere a gheţii

Prezentarea şi învăţarea noilor conţinuturi (durata 23 min)

Activitatea profesorului

- prezintă proprietăţile fizice şi clasifică metalele;

- prezintă proprietatea chimică;

- se prezintă proprietăţile mecanice şi se fac experienţe pentru a demonstra aceste proprietăţi;

- se prezintă pe videoproiector filmuleţul didactic în care sunt prezentate proprietăţile tehnologice.

- corectează şi completează ce au realizat elevii.

Activitatea elevului

- elevii pun întrebări şi notează în caiete;

- cu ajutorul mostrelor de materiale se fac experienţe pentru a demonstra aceste experienţe ;

- vizualizează filmul didactic;

- notează pe caiete cele prezentate de profesor

Fixarea cunoştinţelor şi a deprinderilor noi (durata 11 min)

Activitatea profesorului

-solicită elevilor să rezolve testul;

-Oferă lămuriri şi trage concluzii.

Activitatea elevului

- răspund la întrebările adresate de profesor;

	Created by Nicolae Cristian over 5 years ago

Note on Proiect de tehnologie didactică, created by Nicolae Cristian on 26/05/2020.