El sentido del seguimiento en la educación inicial

El seguimiento al desarrollo infantil tiene el propósito de indagar y recoger información acerca de las niñas y los niños, y el proceso educativo para responder oportuna y pertinentemente a sus características a través del fortalecimiento de la práctica pedagógica.

Intencionalidad: Busca el fortalecimiento de las experiencias que se planean para favorecer el desarrollo integral.
Proceso continuo: Cambios a lo largo del tiempo.
Sistemático: Tiempos en los que se recoge, documenta y registra la información Las formas en que se recoge, analiza e interpreta la información Tomar decisiones necesarias
Flexibilidad: Se adecúa a sus ritmos de desarrollo y aprendizaje.
Participativo: Que involucra a niñas, niños, maestras, maestros, agentes educativos y familias.
El seguimiento permite compartir diferentes miradas e informaciones que son valiosas para conocer mejor a las niñas y niños.

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