8º ANO: Simulado de Língua Portuguesa da Prova Paulista

Question 1 of 20

1

Em nosso cotidiano, é muito comum o contato com diferentes peças publicitárias. Elas se tornaram essenciais para chamar a atenção do público para algo. Os anúncios e campanhas podem estar em diferentes formatos, sejam textos escritos, áudios, vídeos ou outros.
No cartaz analisado, diferentes linguagens se articulam. Sobre ele, é correto afirmar:

Select one of the following:

O cartaz se dirige a apenas uma pequena parcela da comunidade, buscando mobilizá-la nas ações preventivas contra o mosquito.
Quanto ao texto escrito (linguagem verbal), a mensagem principal do cartaz tem destaque em relação às demais, pois está escrita em letras maiores: “Para fazer diferente, precisamos agir antes”.
Quanto às imagens (linguagem não verbal), o cartaz apresenta pessoas fazendo ações diferentes e relevantes no combate ao mosquito. Ao final do texto, as ações preventivas sugeridas à população são acompanhadas de ícones exemplificativos, os quais auxiliam o leitor nas ações que precisam ser feitas.
A linguagem do cartaz é clara e informativa, para que ele cumpra com seu objetivo de informar o leitor sobre o aumento de casos de dengue na região.
O responsável pela campanha é o Ministério do Meio Ambiente. É possível ver na parte inferior do cartaz as logomarcas do Ministério que dão essa identificação.

Explanation

Question 2 of 20

1

Textos publicitários podem estar em diferentes formatos, sejam textos escritos, áudios, vídeos etc. Independentemente do formato, esses textos têm como finalidade propagar uma ideia, chamar a atenção do público e persuadi-lo, levando-o a tomar uma atitude ou incentivando-o a adquirir algo ou a adotar um comportamento. Dessa forma, esses textos apresentam, exceto:

Select one of the following:

caráter apelativo (buscam convencer o interlocutor);
têm objetivo específico, ou seja, uma finalidade única;
linguagem argumentativa, pois trazem argumentos que levam o leitor a concordar com o exposto ou buscam envolver o leitor, levando-o a adotar certo comportamento;
linguagem objetiva e clara de modo que na sua leitura o leitor obtenha informações denotativas e imparciais;
apelo emocional, por meio de uma abordagem envolvente, que conversa com o leitor e chama a atenção, evocando emoções;

Explanation

Question 3 of 20

1

Analise a campanha publicitária “Agro é tech, agro é pop, agro é tudo”, da Rede Globo de Televisão, como difusora da propaganda sobre o agronegócio no Brasil. Nela, com o objetivo de destacar o ponto-chave da mensagem, tornando-a mais impactante, é possível observar a seguinte figura de linguagem:

Select one of the following:

Anáfora
Catáfora
Metáfora;
Metonímia;
Gradação;

Explanation

Question 4 of 20

1

Indique a ordem correta dos morfemas na palavra descolorido.

Select one of the following:

prefixo, radical e sufixo.
radical e sufixo.
prefixo e radical.
prefixo, radical e desinência.
radical e desinência.

Explanation

Question 5 of 20

1

Leia um trecho do livro Viagens de Gulliver, escrito pelo irlandês Jonathan Swift em 1726.

“MEU pai, cujas propriedades, situadas na província de Nottingham, eram medíocres, tinha cinco filhos; era eu o terceiro. Mandou-me ele para o colégio Emanuel, em Cambridge, aos quatorze anos. Permaneci aí três anos, que empreguei com utilidade. Como, porém, a minha educação fosse muito dispendiosa, puseram-me como aprendiz em casa do Sr. James Bates, famoso cirurgião de Londres, onde fiquei até aos vinte e um”.
Disponível em: http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/eb000001.pdf. Acesso em: 16 jul. 2020.

Vocabulário
- Nottingham: cidade da Inglaterra, no Reino Unido, reconhecida pelos turistas como “berço” de Robin Hood.
- Medíocres: de qualidade mediana, pequenas.
- Cambridge: cidade no Reino Unido historicamente reconhecida pela importância e qualidade de sua universidade.
- Dispendiosa: cara, custosa.

No texto, o advérbio destacado “aí” faz referência à palavra:

Select one of the following:

Emanuel
Londres
propriedades
província
casa do Sr. James Bates

Explanation

Question 6 of 20

1

Leia abaixo o artigo de opinião:

COMO DESCASCAR UM ABACAXI: UMA ANÁLISE ECONÔMICA
DA DEMOCRACIA REPRESENTATIVA
[...] Alguns políticos são um abacaxi, não se prendem aos fundamentos políticos que discursaram para serem eleitos e isso só é possível aferir, com certeza, quando a eleição já passou e seu voto já foi dado. Outros políticos são uma cereja (especial e valorizada), agem no exercício do mandato conforme a filosofia política que discursaram antes de eleitos.
[...] Descascar esse abacaxi é função de todo eleitor: Valorizar o próprio voto, conferir a veracidade das informações que recebe — especialmente das redes sociais — e encontrar uma cereja em quem votar. (CYSNEIROS, 2024)

No trecho “Alguns políticos são um abacaxi”, a figura de linguagem que se faz presente é:

Select one of the following:

Anáfora
Catáfora
Metáfora
Metonímia
Personificação

Explanation

Question 7 of 20

1

Analise as manchetes abaixo:

Manchete 1: “Com atraso, Campos de Jordão vai tratar esgoto”.
Manchete 2: “Corinthians vence o Cruzeiro com pênalti polêmico e é líder”.

Ao produzirmos um texto oral ou escrito, geralmente usamos palavras ou expressões que podem sugerir o nosso ponto de vista sobre o assunto - reforçando-o ou atenuando-o. Essas expressões são chamadas de expressões modalizadoras. Elas podem ser constituídas por verbos, advérbios, adjuntos adverbiais, adjetivos etc.

Nesse sentido, a alternativa que apresenta as duas expressões modalizadoras observadas na manchete acima é:

Select one of the following:

“Com atraso...” / “pênalti...”;
“Com atraso...” / “polêmico”;
“Campos de Jordão...” / “Corinthians...”;
“Corinthians...” / “Cruzeiro...”;
“Polêmico...” / “...líder”;

Explanation

Question 8 of 20

1

“A semana que começou mais seca na Região Sudeste vai terminar com o retorno da chuva em muitas áreas. Uma nova frente fria está prevista para chegar ao litoral paulista nesta quinta-feira (6) e também vai levar chuva para áreas de Minas Gerais e do Rio de Janeiro. A umidade deve aumentar no Espírito Santo no final da semana”.
Disponível em: https://www.climatempo.com.br. Acesso em: 30 abr. 2017.

No texto, a locução verbal "vai terminar" produz efeito de sentido de:

Select one of the following:

certeza e ideia de futuro.
certeza e ideia de presente.
possibilidade e ideia de futuro.
possibilidade e ideia de presente.
vontade e ideia de presente.

Explanation

Question 9 of 20

1

A partir da análise dele, marque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as afirmativas falsas.

( ) O anúncio apela ao desejo universal por comida saborosa, sugerindo que o tempero em questão pode proporcionar isso.
( ) A imagem do panda nas cores branca e vermelha visa criar um vínculo afetivo com o consumidor e personificar o nome da marca.
( ) Frase curta, direta e objetiva é um recurso que facilita memorização e aumenta a eficácia. Forma verbal “deixe” no modo infinitivo visa convencer o leitor.
( ) A expressão “Deixe o sabor entrar”, usada no sentido denotativo, cria uma mensagem personificada do tempero, relacionandoo a acolhimento e a uma experiência familiar positiva.

A alternativa que preenche corretamente as lacunas acima é:

Select one of the following:

V – V – V – V;
V – V – V – F;
V – V – F – F;
V – F – F – F;
F – F – F – F;

Explanation

Question 10 of 20

1

Assinale a opção em que a concordância verbal está correta de acordo com a norma padrão da língua portuguesa.

Select one of the following:

Houveram muitos problemas na empresa este mês.
Precisam-se de voluntários para a campanha.
Fazem dois anos que não nos vemos.
Vai fazer três semanas que eles partiram.
Existe muitas dúvidas entre os estudantes.

Explanation

Question 11 of 20

1

Observando-se uma campanha publicitária, é possível identificar inúmeras estratégias de persuasão utilizadas para atrair a atenção e convencer o público-alvo. Considerando a importância dessas estratégias na construção de uma peça publicitária, qual das alternativas a seguir NÃO é um exemplo de recurso comumente usado para persuadir o público?

Select one of the following:

Distração do público através da apresentação de fatos irrelevantes
Uso de celebridades ou figuras de destaque no anúncio
Utilização de slogans ou bordões de fácil memorização
Apelo às emoções e sentimentos do público-alvo
Criação de um senso de urgência ou necessidade do produto

Explanation

Question 12 of 20

1

Imagine um anúncio de uma marca de refrigerantes chamada 'RefriCool'. O anúncio apresenta um grupo de jovens sorridentes, desfrutando do sol em uma praia, enquanto bebem o refrigerante. O slogan é: 'RefriCool: Refresque seus momentos!'. Ao fundo, uma música animada ressalta a sensação de alegria e diversão.

1. 'Venha viver o sabor da diversão com RefriCool!'
2. 'Beber RefriCool é escolher ser feliz.'
3. 'Não deixe os bons momentos passarem: RefriCool é a sua melhor companhia.'

Que recurso linguístico é utilizado no slogan 'RefriCool: Refresque seus momentos!' para atrair o consumidor?

Select one of the following:

Descritivo, detalhando os aspectos físicos do produto;
Comparativo, apresentando as vantagens do RefriCool;
Narrativo, contando uma história curta sobre os efeitos do produto;
Imperativo, sugerindo uma ação direta ao leitor.
Expositivo, dando um guia passo a passo para saborear a bebida;

Explanation

Question 13 of 20

1

Leia o trecho do poema "Canção do exílio", de Gonçalves Dias e, em seguida, o excerto do poema "Canto de regresso à pátria", de Oswald de Andrade.

"Canção do exílio", Gonçalves Dias:
Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá;
As aves, que aqui gorjeiam,
Não gorjeiam como lá.

"Canto de regresso à pátria", Oswald de Andrade:
Minha terra tem palmares
Onde gorjeia o mar
Os passarinhos daqui
Não cantam como os de lá

Considerando os dois poemas apresentados e o tema da intertextualidade, identifique a alternativa que expressa o tipo de relação estabelecida entre os textos, bem como os efeitos de sentido decorrentes desse recurso:

Select one of the following:

A relação estabelecida entre os dois poemas é a alusão, e o efeito de sentido decorrente desse recurso é a comparação entre os pássaros mencionados nos poemas.
A relação estabelecida entre os dois poemas é a paráfrase, e o efeito de sentido decorrente desse recurso é a ampliação do tema presente no poema original.
A relação estabelecida entre os dois poemas é a paródia, e o efeito de sentido decorrente desse recurso é a crítica e a ironia presentes no poema de Oswald de Andrade.
A relação estabelecida entre os dois poemas é a metáfora, e o efeito de sentido decorrente desse recurso é a descrição poética da pátria.
A relação estabelecida entre os dois poemas é a intertextualidade, e o efeito de sentido decorrente desse recurso é a semelhança entre os poemas.

Explanation

Question 14 of 20

1

Assinale a opção na qual a concordância nominal está correta.

Select one of the following:

A professora mostrou-se todo preocupada com o rendimento
dos seus alunos.
Ainda que sobrem menas coisas para nós, devemos ir.
É proibida entrada no recinto de pessoas trajando roupas inadequadas.
As peças não eram bastante para a montagem do veículo.
Todos estavam alertas para os problemas de inadequação profissional.

Explanation

Question 15 of 20

1

Leia o excerto de texto abaixo:

"Certa vez um menino recebeu um presente de aniversário, um jogo que tinha passagem secreta, labirintos, monstros e armadilhas. Quanto mais ele jogava mais divertido e ao mesmo tempo complexo o jogo se tornava. O menino ficava horas, dias absorvido querendo descobrir todos os desafios, assim deixou de sair para brincar, ir à escola e até de se alimentar direito."

No campo das narrativas, assinale a alternativa que classifica corretamente o gênero literário do texto apresentado acima:

Select one of the following:

Romance.
Conto.
Crônica.
Fábula.
Lenda.

Explanation

Question 16 of 20

1

Um texto literário é uma forma de expressão artística que utiliza a linguagem de maneira criativa e estilizada para transmitir ideias, emoções e reflexões sobre a condição humana. Diferente dos textos não literários, que buscam informar de maneira objetiva, os textos literários têm como objetivo principal provocar uma experiência estética e uma resposta emocional no leitor.
Além de entreter e provocar reflexões, os textos literários têm um papel importante na preservação cultural e na transmissão de valores e tradições ao longo das gerações. Eles são uma forma de arte que permite aos leitores explorar diferentes perspectivas e experiências humanas.

Nesse sentido, a única alternativa que não apresenta um gênero textual do tipo literário é:

Select one of the following:

Contos.
Histórias em quadrinhos.
Poemas.
Resenhas.
Roteiros teatrais

Explanation

Question 17 of 20

1

Leia o trecho do poema a seguir:

"A vida é curta,
mas repleta de momentos.
A cada instante, uma nova história,
um novo capítulo a ser vivido."

Observe como a pontuação influencia a interpretação do texto. Qual é o
efeito de sentido provocado pelo uso da vírgula após as palavras "curta" e "instante" nesse trecho?

Select one of the following:

As vírgulas criam pausas que destacam a simplicidade da vida e a monotonia de cada momento, enfatizando a relação entre essas ideias.
As vírgulas criam pausas que destacam a brevidade da vida e a singularidade de cada momento, enfatizando a transição entre essas ideias.
As vírgulas criam pausas que destacam a continuidade da vida e a repetição de cada momento, enfatizando a conexão entre essas ideias.
As vírgulas criam pausas que destacam a complexidade da vida e a previsibilidade de cada momento, enfatizando a ligação entre essas ideias.
As vírgulas criam pausas que destacam a eternidade da vida e a uniformidade de cada momento, enfatizando a união entre essas ideias.

Explanation

Question 18 of 20

1

As palavras e expressões de uma língua podem sem expressas de modo conotativo e denotativo. No sentido conotativo, o significado depende do contexto e situações particulares de uso. Já no sentido denotativo, o sentido é literal ou referencial.

Assinale a alternativa em que há o uso da linguagem denotativa no verso do poema.

Select one of the following:

"puro susto e terror."
"a palavra é disfarce de uma coisa mais grave, surda-muda"
"muleta que me apoia"
"quero é o esplêndido caos de onde emerge a sintaxe,".
"os sítios escuros onde nasce o desespero”.

Explanation

Question 19 of 20

1

Há inúmeras maneiras de um acontecimento de nosso cotidiano se tornar tema para um texto, seja relatando-o de modo humorado, em um tom mais irônico, ou com uma pitada de poesia... O dia a dia pode ser contado de diferentes modos, não é mesmo? Muitas vezes, um acontecimento como ir à padaria comprar pães para o café da manhã pode render um texto longo e profundo, estimulando alguma reflexão, ou um texto curto e acelerado, indicando dinâmica intensa do dia a dia. A crônica é um texto que aborda fatos ou acontecimentos do cotidiano, que são corriqueiros, mas que, sob a visão do autor, podem se tornar alvos de excelentes textos.

Sobre esse tipo de gênero textual, analise as afirmativas abaixo:

I. Em geral, parte de um acontecimento cotidiano.
II. É um texto subjetivo, porque reflete a visão do autor sobre um acontecimento (tom humorístico, reflexivo, crítico etc.)
III. Pode ser escrita em parágrafos ou apenas por meio de diálogo entre personagens
IV. Pode ser atemporal, ou seja, tratar de um assunto comum a qualquer época. Torna-se um texto que não perde sua essência com o passar dos anos.

Em seguida, assinale a alternativa correta:

Select one of the following:

Somente a afirmativa I é falsa.
Somente I, III e IV são verdadeiras.
Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.
Somente a afirmativa IV é falsa.
Todas as afirmativas são verdadeiras.

Explanation

Question 20 of 20

1

Assinale a alternativa que demonstra corretamente a regência verbal do verbo “ir”, no sentido de dirigir-se a algum lugar.

Select one of the following:

Ele foi ao encontro do amigo
Vamos o encontro.
O carro foi casa
Ela foi o encontro.
O cachorro foi a casa

	Created by Jonathan Pessoa 8 months ago

Língua Portuguesa Quiz on 8º ANO: Simulado de Língua Portuguesa da Prova Paulista, created by Jonathan Pessoa on 26/02/2025.

8º ANO: Simulado de Língua Portuguesa da Prova Paulista

Question 1 of 20

Select one of the following:

Explanation

Question 2 of 20

Select one of the following:

Explanation

Question 3 of 20

Select one of the following:

Explanation

Question 4 of 20

Indique a ordem correta dos morfemas na palavra descolorido.

Select one of the following:

Explanation

Question 5 of 20

Select one of the following:

Explanation

Question 6 of 20

Select one of the following:

Explanation

Question 7 of 20

Select one of the following:

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Question 8 of 20

Select one of the following:

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Question 9 of 20

Select one of the following:

Explanation

Question 10 of 20

Assinale a opção em que a concordância verbal está correta de acordo com a norma padrão da língua portuguesa.

Select one of the following:

Explanation

Question 11 of 20

Select one of the following:

Explanation

Question 12 of 20

Select one of the following:

Explanation

Question 13 of 20

Select one of the following:

Explanation

Question 14 of 20

Assinale a opção na qual a concordância nominal está correta.

Select one of the following:

Explanation

Question 15 of 20

Select one of the following:

Explanation

Question 16 of 20

Select one of the following:

Explanation

Question 17 of 20

Select one of the following:

Explanation

Question 18 of 20

Select one of the following:

Explanation

Question 19 of 20

Select one of the following:

Explanation

Question 20 of 20

Assinale a alternativa que demonstra corretamente a regência verbal do verbo “ir”, no sentido de dirigir-se a algum lugar.

Select one of the following:

Explanation