Термины по дошкольной педагогике

Обогащение или углубление детского развития, которое необходимо для разностороннего воспитания детей.

Целенаправленное и планомерное воздействие на умственное и физическое развитие детей, формирование их морального облика.

Целенаправленный процесс двусторонней деятельности педагога и учащихся, направленный на усвоение знаний, умений, навыков, формирование мировоззрения.

Единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства.

Вид развивающей деятельности в ситуациях, направленных на воссоздание и усвоение общественного опыта.

Приспособление к системе образования, обучения и воспитания, которые формируют систему ценностных ориентиров индивида.

Оценка индивидуального развития детей
дошкольного возраста, связанная с оценкой
эффективности педагогических действий и лежащая в
основе их дальнейшего планирования

Психолого-педагогическая реальность, сочетание уже сложившихся исторических влияний и намеренно созданных педагогических условий и обстоятельств, направленных на формирование и развитие личности ученика.

Система последовательных взаимосвязанных действий учителя и учащихся, обеспечивающих усвоение содержания образования.

Объекты материальной или идеальной природы, которые могут быть использованы для реализации методов обучения.