Preparación para prueba de psicodiagnóstico

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Question 1 of 200

Las técnicas usadas en la entrevista Estructural son: ❌, interpretación e interpretación de la trasnferencia.

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señalamientos

aclaraciones, enfrentamientos

clarificaciones, confrontaciones

Explanation

Question 2 of 200

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En la Estructura el Juicio de Realidad está conservado, pero el Sentido está alterado. Esto significa que diferencia el sí-mismo del mundo externo, sin embargo, da significaciones erróneas a la realidad, es decir, otros sentidos a los estímulos.

Explanation

Question 3 of 200

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En La el Juicio y Sentido de Realidad están alterados.

Explanation

Question 4 of 200

Señale las correctas con respecto a la identidad en la Estructura Neurótica, Límite y Psicótica

Select one or more of the following:

En el Neurótico la identidad es difusa
En el Límite la identidad está pobremente integrada con identidad delirante
En el Neurótico la identidad está integrada
En el Límite la identidad es difusa, tiene aspectos contradictorios del sí-mismo y de los demás pobremente integrados
En el Psicótico la representación del sí-mismo y de los demás están delimitados pobremente y hay identidad de delirio

Explanation

Question 5 of 200

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Las defensas en la son: represión y defensas de alto nivel; formación reactiva, aislamiento, anulación, racionalización e intelectualización. En este caso las defensas defienden al paciente del conflicto intrapsíquico. La interpretación mejora el funcionamiento.

Explanation

Question 6 of 200

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En La Estructura las defensas son: principalmente de escisión y de bajo nivel: idealización primitiva, identificación proyectiva, negación, omnipotencia y devaluación.

Explanation

Question 7 of 200

En el caso de La Estructura Límite y Psicótica las defensas protegen al paciente de la desintregración y de la fusión sí-mismo/objeto y la interpretación conduce a la regresión.

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 8 of 200

Señale las correctas con respecto a las RO:

Select one or more of the following:

En el Neurótico las RO son diádicas
En el Neurótico las RO son triádicas
En el Límite son parcialmente diádicas
En el Psicótico son ausentes
En el Psicótico parciales

Explanation

Question 9 of 200

Con respecto al Estadio Psicosexual:

Select one or more of the following:

El Neurótico está en el estadio Genital, sin integración de lo pregenital
El Límite y Psicótico están en el Estadio Pregenital

Explanation

Question 10 of 200

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En la el Yo está sometido al Superyo, hay culpa y ansiedad de castración.

Explanation

Question 11 of 200

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En el el Yo es débil, está dominado por el ideal del Yo, tiene ansiedad de perdida de objeto.

Explanation

Question 12 of 200

Sobre el diagnóstico descriptivo:

Select one or more of the following:

Los rasgos serían las notas o peculiaridades que alquien tiene, guardan relación con regularidades en la forma de ser de un sujeto y cada uno describe en forma sintética las características de una persona.
Los signos son manifestaciones objetivas y observables de una enfermedad
Los síntomas son manifestaciones subjetivas afirmadas por el paciente
El DSM 4 se divide en:

l ->Tr. PSQ; ll -> Tr. de la Personalidad o rasgos y Tr. del Desarrollo; lll -> Enfermedad médica asociada; iV -> Problemas Psicosociales y V -> Funcionamiento Global

Explanation

Question 13 of 200

En el diagnóstico dinámico:

Select one or more of the following:

Se observa la psicodinamia presentada por el sujeto, esto sería: impulsos, defensas y angustias
Evalúa el conflicto presente y sus síntomas ( se toma en cuenta la etapa de desarrollo en que la persona está)
El síntomas está compuesto por: aspectos fenomenológicos, aspectos dinámicos como mostrar y ocultar un deseo inconsciente que entra en conflicto con una prohibición Superyoica.
Los síntomas tienen un efecto secundario: hay que preguntarse qué obtiene en el caso de abandonar los síntomas y qué perdería en caso de perderlos.
Síntoma: impacto en el contexto familiar y todo síntomas implica el fracaso o ruptura del equilibrio previo entre las series complementarias freudianas

Explanation

Question 14 of 200

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El es el segundo test proyectivo más utilizado.

Explanation

Question 15 of 200

El TAT es utilizado para:

Select one or more of the following:

Para el estudio de la dinámica de la personalidad, tal y como se manifiestan en las relaciones interpersonales y en la apercepción o interpretación significativa del ambiente ( no RO)
Una hipótesis básica sería: al completar una situación inestructurada el sujeto proyectaría sus propias tendencias, disposiciones y conflictos.
Una hipótesis sería: las tendencias y conflictos de esta persona imaginaria pueden reflejar las del narradora veces, representadas de forma simbólica.
Si la historia se escapa de lo que realmente estimula la lámina es más importante que aquella historia que se ajusta más
Letras claves serían: H de hombre, M de mujer, V de varón y N de niña. Además los criterios de selección de las láminas se hacen de acuerdo a, edad, sexo, motivo de consulta y situación familiar
Hay 4 formas de administración, éstas son: individual (más recomendada), autoadministración (ecónomica y menos confiable) , colectiva (económica, menos confiable, las láminas son proyectadas) y grupal (las historias se inventan con colaboración)

Explanation

Question 16 of 200

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La consigna del es: " Le voy a mostrar unas láminas. Quiero que las observe y haga una historia que tenga un comienzo, un desarrollo y un final. Debe describir los sentimientos y pensamientos de los personajes. Escribiré lo que usted me diga, en lo posible al pie de la letra, así es que deme tiempo para hacerlo".

"Voy a mostarle unas láminas distintas de las otras. Imagine una historia que tenga pasado, presente y futuro".

Explanation

Question 17 of 200

Con respecto a la interpretación seleccione las correctas:

Select one or more of the following:

Desenlace (concreto)
Fuerzas del ambiente, características.
Héroe ¿quién es? identidad
Identificar la lámina
motivación, necesidades, tendencias y sentimientos del héroe
Temas principales. Unir con edad, motivo de consulta y situación familiar
Aspectos formales: actitud, falta de algún tiempo, defensas, angustias principales y TR

Explanation

Question 18 of 200

Click on the orange point and write the correct answer.

Hay una imagen donde se evalúa evidencia de conflictos relativos al deber; sometimiento y rebelión; Muestras las aspiraciones, expectativas, ambiciones, frustaciones, ideal del yo; Fantasías vocacionales. Actitud frente al deber e imagen de los padres. ¿Qué imagen sería?

Explanation

Question 19 of 200

Click on the orange point and write the correct answer.

Explora conflictos de adaptación intrafamiliares; conflictos con la femeneidad y con las formas de vida: campesino-urbano; instintivo intelectual; virginidad-maternidad; nivel de aspiraciones. Actitud frente a los padres. ¿Cuál sería esta lámina?

Explanation

Question 20 of 200

Click on the orange point and write the correct answer.

Evalúa áreas conflictivas en relación a la frustación y a su manejo; También reporta acerca de presencia de afectos depresivos y de aspectos relacionados con el suicidio (ideacional/conductual). (utilizar género masculino en la respuesta).

Explanation

Question 21 of 200

Click on the orange point and write the correct answer.

Explora áreas conflictivas relacionadas con la desesperación y a los sentimientos de culpa; alude a pérdidas, sentimientos de abandono y fracaso; Puede elicitar sentimientos de temáticas relacionados con la violación.

Explanation

Question 22 of 200

Lámina 4, mencione los datos de ésta.

Select one or more of the following:

Hombre y su sombra
Mujer que retiene al hombre
Evalúa conflictos referidos a infidelidad, abandono, celos y competencia.
Conflictos relacionados a la relación con los padres, envidia del pene, complejo de castración, etc.
Conflictos matrimoniales y actitudes frente al propio sexo y al contrario

Explanation

Question 23 of 200

Seleccione los datos de ésta lámina

Select one or more of the following:

Lámina 6: la mirada de la mujer
Lámina 5: mujer de edad en la puerta
Imagen de la madre-esposa (castradora, vigilante, protectora).
Imagen de la niñez, miedos infantiles a ser visto haciendo algo malo.
Ansiedades paranoides.

Explanation

Question 24 of 200

Seleccione las correctas con respecto a la imagen

Select one or more of the following:

Lámina 6: el hijo que se va
Lámina 1: la madre angustiada
VH
Actitud frente a la figura materna, dependencia-independencia, abandono y culpa

Explanation

Question 25 of 200

Seleccione las correctas

Select one or more of the following:

Lámina 2 NM: Mujer en problemas
Lámina 6 NM: Mujer sorprendida
Expectativas, temores, presión, sospecha y extorsión.
Deseos, angustias de pérdidas de objeto amado, etc.

Explanation

Question 26 of 200

Seleccione las correctas

Select one or more of the following:

Lámina 4 VH: Padre e hijo
Lámina 7 VH: Padre e hijo
Miedo a reiterar imagen paternal, deseo de superar al padre
Sometimiento, rebelión, necesidad de consejo, ayuda, apoyo y orientación
Actitud frente a la figura paterna (adulto-autoridad)

Explanation

Question 27 of 200

En la lámina 7 NM:

Select one or more of the following:

Es la niña
La muñeca y su dueña
Niña y muñeca
Imagen de la madre, actitud frente a la maternidad

Explanation

Question 28 of 200

En la lámina 8 VH:

Select one or more of the following:

La operación
Operación quirúrgica
Dirección de la agresividad.
Imagen del padre y miedo a la muerte

Explanation

Question 29 of 200

En la lámina 9 VH:

Select one or more of the following:

Grupo de hombres
Grupo de vagabundos
Actitud frente al trabajo y ocio, relaciones con el propio grupo sexual.
Homosexualidad.

Explanation

Question 30 of 200

Lámina 8 NM: mujer pensativa

Select one or more of the following:

Problemas futuros y fantasías
Problemas actuales y fantasías

Explanation

Question 31 of 200

Lámina 9 NM: dos mujeres en la playa

Select one or more of the following:

Competencia femenina
Espionaje, culpa.
Persecución.

Explanation

Question 32 of 200

Lámina 10:

Select one or more of the following:

El lazo
El abrazo
Actitud frente a la separación
Conflictos de pareja

Explanation

Question 33 of 200

Seleccione las correctas:

Select one or more of the following:

El paisaje
Lámina 11
Paisaje primitivo de piedras
Ansiedad frente al peligro, angustia frente a lo instintivo

Explanation

Question 34 of 200

Lámina 12

Select one or more of the following:

H
M
El reloj
El hipnotizador
Relación transferencial a la situación de prueba
Amenaza de homosexualidad

Explanation

Question 35 of 200

Lámina 12 M

Select one or more of the following:

La sra. de atrás
La celestina
Conflictos referidos a la tentación instintiva y posibles defensas.
Relación madre-hija

Explanation

Question 36 of 200

Seleccione las correctas

Select one or more of the following:

Lámina 12 VN. Bote abandonado. Fantasías desiderativas
Lám. 13 HM. Mujer en la cama. Actitud ante la relación heterosexual (ansiedades).
Culpa.
Lám. 13 V. Niño sentado en el umbral. Carencias, soledad, abandono y
expectativas.
Lám. 13 N. Niña ascendiendo la escalera. Carencias, soledad, expectativas.

Explanation

Question 37 of 200

Seleccione las correctas

Select one or more of the following:

Lámina 4
Lámina 14
Hombre adentro: fantasías, expectativas, evocación.
Hombre afuera: evasión, aventura sexual, robo.
Hombre en el medio: inseguridad, complejos existenciales, defensas maníacas.
Shock al negro.

Explanation

Question 38 of 200

Lámina 15

Select one or more of the following:

Sumergido en la tristeza
Reflexión existencial
En el cementerio
Aparecen temáticas relativas a la muerte, sentimientos de
culpa y el castigo.
Shock al negro.
Shock al claro-obscuro

Explanation

Question 39 of 200

Lám. 16.

Select one or more of the following:

Lámina en blanco. Relación transferencial en la situación de
prueba. Ideal del yo.
Lámina en blanco. Situación de relación diádica.
Lámina en blanco. Angustias persecutorias.

Explanation

Question 40 of 200

El acróbata. Nivel de aspiraciones. Exhibicionismo.
Narcisismo. Masturbación.

Select one or more of the following:

Lámina 17 VN
Lámina 17 N
Lámina 17 VH

Explanation

Question 41 of 200

El puente. Frustración, depresión. Autocastigo, suicidio.

Select one or more of the following:

Lámina 17 N
Lámina 17 NM
Lámina 17 M

Explanation

Question 42 of 200

Atacado desde atrás. Ansiedades, culpa. Ideas persecutorias.
Ataque homosexual.

Select one or more of the following:

Lámina 18 VH
Lámina 18 H
Lámina 18 V
Lámina 20 VH

Explanation

Question 43 of 200

Mujer que estrangula. Agresividad-apoyo.

Select one or more of the following:

Lámina 18 NM
Lámina 18 N
Lámina 18 M

Explanation

Question 44 of 200

Cabaña bajo la nieve. Carencia y confort. Vacío y plenitud. Frustración
y seguridad.

Select one or more of the following:

Lámina 4
Lámina 19
Lámina 9

Explanation

Question 45 of 200

Conflictivas referidas a preocupaciones.Evidencia la presencia de sentimientos de abandono. Revela sentimientos de culpa y relacióncon el castigo.

Select one or more of the following:

Sólo en el farol
El hombre del farol
Lámina 20
Lámina 2

Explanation

Question 46 of 200

El concepto de imagen corporal se revela más claramente en las láminas 1, 3VH, 17VH.

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 47 of 200

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Las láminas del TAT sólo para hombres y niños son

Explanation

Question 48 of 200

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Son las láminas sólo para niñas y mujeres en el TAT

Explanation

Question 49 of 200

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La lámina es sólo para el hombre

Explanation

Question 50 of 200

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La lámina es sólo para mujeres

Explanation

Question 51 of 200

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La lámina es sólo para niñas

Explanation

Question 52 of 200

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La lámina es sólo para niños

Explanation

Question 53 of 200

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Las láminas son las láminas universales del TAT

Explanation

Question 54 of 200

¿Qué explora el CAT?

Select one or more of the following:

Problemas de alimentación
Rivalidad entre hermanos y hábitos de limpieza
Complejo de Edipo y escena primaria
Agresión, miedo, masturbación.
Hábitos de limpieza y etapas evolutivas

Explanation

Question 55 of 200

Señale las correctas para el CAT

Select one or more of the following:

Es para niños de 3 a 7 años
Es para niños de 3 a 10 años
Es un método para observar las relaciones objetales
Método proyectivo creado para “explorar la personalidad estudiando el sentido dinámico de las diferencias individuales en la percepción de un estímulo estándar”.
El material proyectivo obtenido a partir de la aplicación del CAT-A presenta un mayor énfasis en los aspectos relacionales, así como el modo de organización global del sujeto.

Explanation

Question 56 of 200

Select from the dropdown list to complete the text.

La consigna del CAT es: " Te voy a mostrar unas láminas; quisiera que me hagas un cuento con cada una de ellas, ( donde me digas que te parece que ocurrió, donde digas una historia del pasado, donde me digas qué pasó antes, donde me digas que sintieron ), qué está pasando ahora y qué pasará después".

Explanation

Question 57 of 200

Seleccione las correctas:

Select one or more of the following:

Un contenido manifiesto
Un contenido manifiesto y latente
Un contenido latente
Si recibe o no la comida suficiente por parte de los padres
Celos fraternos visto cómo qué pollito se porta mejor, quién es el que recibe más comida, etc
Problemas de identificación, quién da la comida es la figura de autoridad
Problemas de oralidad: satisfacción, frustación, problemas de alimentación en sí.
Esta es la lámina 2
Esta es la lámina 1

Explanation

Question 58 of 200

Seleccione las correctas

Select one or more of the following:

Guarda relación con a quién quiere más el niño
Señala con quién coopera más el niño y esta imagen puede ser vista como una pelea, con un posible temor a la agresión, gratificación de las propias agresiones o independencia
VIsualiza el grado de identificación del niño, si es con las figuras de autoridad o con las de sumisión
El niño puede ver visto como un juego y la soga puede ser vista como un castigo o símbolo masturbatorio, en el cual la ruptura puede representar temor a la castración

Explanation

Question 59 of 200

Seleccione las correctas

Select one or more of the following:

León o leona visto habitualmente como figura paterna o materna
El bastón es signo de conocimiento si es ligeramente utilizado y si no se usa es signo de castigo
Es la lámina número 3
El bastón puede ser visto como signo de agresión o como símbolo de que el león es una figura a quién no temer, es anciana, etc.
El ratoncito suele ser visto por todos los niños, pero es difícil que se identifiquen con él, pues lo ven muy pequeño
El león es visto habitualmente visto como figura paterna y el ratón lo ven generalmente los niños y es con quién se identifican más

Explanation

Question 60 of 200

Seleccione las correctas

Select one or more of the following:

Esta es la lámina 4
Esta es la lámina 9
Ve rivalidad paterna
Ve rivalidad fraterna y atención de dónde vienen los bebés
Conflictos anales y relación con la madre como rasgo sobresaliente
Relación con la madre como rasgo sobresaliente y conflictos orales
Esporádicamente pueden presentarse temas de huida del peligro
Pueden ser vistos aquellos estadios edípicos preginitales de Klein

Explanation

Question 61 of 200

Seleccione las correctas

Select one or more of the following:

Esta es la lámina 6
Esta es la lámina 5
Situaciones relacionadas con las escena primaria en todas sus variaciones; ve preocupación del niño cuando sus padres están en la cama; Los relatos reflejan sus conjeturas, observaciones, confusiones y el compromiso emocional
Los personajes dentro de la cama grande suelen dar lugar a introducción de temas de exploración y manipulación mutua
Los personajes infantiles suelen dar lugar a la introducción de temas de manipulación y exploración mutua

Explanation

Question 62 of 200

Seleccione las correctas

Select one or more of the following:

Esta es la lámina 9
Esta es la lámina 6
Historias relacionadas con conflictos orales
Historia relacionadas con la escena primaria y a veces aparece la expresión directa de celos ante la situación triangular
Explora aquellos miedos infantiles por no dormir con los padres
Tanto en esta imagen como en la lámina 5 pueden surgir referencias a la masturbación nocturna

Explanation

Question 63 of 200

Seleccione las correctas

Select one or more of the following:

Esta es la lámina 1
Esta es la lámina 7
Temor ante la agresión y la manera en que se manejan esos temores
Grado de voracidad del niño según la referencia que haga de la boca de los animales
Grado de ansiedad del niño: monto es muy alto es rechazo de la lámina, o las defensas pueden ser eficaces o alejadas de la realidad como para transformarla en una historia inofensiva
En ciertos casos el mono suele ser visto como más listo que el tigre
Las colas de los animales suelen prestarse a la protección de temores o deseos de castración

Explanation

Question 64 of 200

Seleccione las correctas

Select one or more of the following:

Esta es la lámina 3
Esta es la lámina 8
Rol de los padres en la familia
Rol del niño en la familia
Su interpretación con respecto al mono dominante (el que está en primer plano) como madre o padre
Los sofás guardan relación con temas de búsqueda de comfort y seguridad en el lecho paterno
Las tazas de té se prestan para la aparición de temas de oralidad

Explanation

Question 65 of 200

Seleccione las correctas

Select one or more of the following:

Esta es la lámina 6
Esta es la lámina 9
Miedo a la oscuridad y a ser dejado solo
Temor al abandono por parte de la familia
Temor al abandono por parte de los padres
Curiosidad con respecto a qué sucede en la otra habitación
Temores a las pesadillas y que no sea atendido por la figura de protección

Explanation

Question 66 of 200

Seleccione las correctas

Select one or more of the following:

Esta es la lámina 1
Esta es la lámina 10
Historias de "crimen y castigo" con respecto a las concepciones morales del menor
Historias de conflictos edípicos y temor a la castración
Historias de entrenamiento higiénico, así como de masturbación
Pueden expresar tendencias progresivas
Pueden manifestarse tendencias regresivas

Explanation

Question 67 of 200

EL TEST DE ROSCHARCH SE FUNDAMENTA EN LA INTERACCIÓN PERCEPCIÓN-PROYECCIÓN

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 68 of 200

EN EL TEST DE ROSCHARCH TANTO LAS PERCEPCIONES SENSORIALES COMO LOS PROCESOS AFECTIVOS E INTELECTUALES, SON PROYECTADOS DESDE DENTRO HACIA AFUERA Y USADAS PARA LA CONFORMACIÓN DEL MUNDO EXTERIOR.

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 69 of 200

EN EL ROSCHARCH LA PERSONALIDAD SE REFLEJA, SE PROYECTA EN EL MOMENTO EN QUE SE ORGANIZA UNA PERCEPCIÓN. DE LA PERCEPCIÓN CONSCIENTE LLEGAMOS A LA MOTIVACIÓN INCONSCIENTE.

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 70 of 200

ROSCHARCH SOSTUVO A LA PROYECCIÓN COMO CONSTITUTIVA DEL APARATO PSÍQUICO, DIFERENCIANDO LA PROYECCIÓN DEFENSIVA NORMAL DE LA PATOLOGÍA

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 71 of 200

MELANIE KLEIN APORTÓ CON LA DISTINCIÓN PROYECCIÓN E IDENTIFICACIÓN PROYECTIVA, REALIDAD EXTERNA VERSUS REALIDAD INTERNA

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 72 of 200

SELECCIONE LAS CORRECTAS CON RESPECTO AL TEST DE ROSCHARCH

Select one or more of the following:

ES DIFÍCIL ALTERARLO A VOLUNTAD, PUES TIENE ALTA CONFIABILIDAD Y ESTABILIDAD.
LA FRECUENCIA DE ADMINISTRACIÓN GENERA ALTERACIÓN DE LOS RESULTADOS Y ACOSTUMBRAMIENTO
LA FRECUENCIA DE ADMINISTRACIÓN NO ALTERA LOS RESULTADOS NI ADISESTRAMIENTO
LOS CAMBIOS CIRCUNSTANCIALES NO ALTERAN LO BÁSICO DEL ROSCHARCH
ES POSIBLE DETECTAR LA EROGENEIDAD Y LAS DEFENSAS COMO CONSTITUTIVAS DE LA PERSONALIDAD

Explanation

Question 73 of 200

EL TEST DE ROSCHARCH OBTIENE SU VALIDEZ A TRAVÉS DE DEL MÉTODO ESTADÍSTICO. LUEGO SE CONVALIDA CON LA ENTREVISTA CLÍNICA. Y A SU VEZ CON LA VALIDEZ INTRATEST, ES DECIR, POR LA CONCORDANCIA ENTRE LOS DIVERSOS TEST ENTRE SÍ. ADEMÁS DEBE ADMINISTRARSE ANTERIORMENTE AL TRO Y TAT, YA QUE PODRÍAN CONDICIONAR AL SUJETO A BUSCAR RENDIMIENTOS Y DEBE REALIZARSE SIEMPRE JUNTO A UNA ENTREVISTA CLÍNICA PARA ESTABLECER UN DIAGNÓSTICO

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 74 of 200

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EL ROSCHARCH ES UN PARA EL ESTUDIO DIAGNÓSTICO DE LA PERSONALIDAD. UNA MUESTRA QUE DA CUENTA DE LA PERSONALIDAD TOTAL Y DEL FUNCIONAMIENTO PSÍQUICO. ROSCHARCH LO LLAMÓ "PROCESO DIAGNÓSTICO".

Explanation

Question 75 of 200

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LAS LÁMINAS DEL ROSCHARCH FUERON ESCOGIDAS POR SER Y MOVILIZAN UNA SERIE DE FANTASÍAS QUE FACILMENTE DESPIERTAN VARIAS RESPUESTAS, SIN EMBARGO INTERVIENE LA ACTITUD DEL EXAMINADOR, POR LO QUE HAY QUE PRESTARLE ATENCIÓN A LA TRANSFERENCIA Y CONTRATRANSFERENCIA

Explanation

Question 76 of 200

SOBRE EL RAPPORT EN EL ROSCHARCH

Select one or more of the following:

LO PRIMERO ES EVALUAR Y DE AHÍ GENERAR UN BUEN RAPPORT
LO PRIMERO ES TENER UN BUEN RAPPORT
"EXPLICARLE QUE VAMOS A PASAR EL TEST DE MANCHAS DE TINTA, EL QUE ME AYUDARÁ A ENTENDER QUÉ LE ESTÁ PASANDO O AL MÉDICO QUE LO DERIVÓ
ACOGER EL MOTIVO DE CONSULTA Y ADMINISTRARLE EL ROSCHARCH
ACOGER MOTIVO DE CONSULTA Y ADMINISTRARLE EL ROSCHARCH EN LA PRÓXIMA SESIÓN, DE AHÍ EXPLICARLE QUE EN OTRA SESIÓN SE VERÁN LOS RESULTADOS (BAJA LO DEFENSIVO). APLICACIÓN (ASOCIACIÓN LIBRE Y ENCUESTA). ENTREVISTA DE DEVOLUCIÓN
EN EL PACIENTE DERIVADO EL INFORMA VA A EL PACIENTE PARA QUE LO CONOZCA Y DE AHÍ AL PSIQUIATRA
EN EL PACIENTE DERIVADO EL INFORME VA DIRECTO AL PSIQUIATRA

Explanation

Question 77 of 200

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LA CONSIGNA EN EL TEST DE ROSCHARCH PARA LOS ADULTOS ES: ", DONDE GENERALMENTE LAS PERSONAS VEN COSAS DISTINTAS. QUIERO SABER QUÉ VE USTED, QUÉ LE PARECE. PUEDE MIRARLAS COMO QUIERA"

Explanation

Question 78 of 200

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LA CONSIGNA EN EL TEST DE ROSCHARCH EN NIÑOS ES: ""

Explanation

Question 79 of 200

Fill the blank space to complete the text.

LA MOVILIZACIÓN DE LA AGRESIVIDAD Y ANGUSTIA SE VE EN LAS LAS LÁMINAS (GRIS Y NEGRO-ROJO EN LAS OTRAS DOS)

Explanation

Question 80 of 200

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EN EL ROSCHARCH, RELACIONES EDÍPICAS Y SEXUALIDAD SE VE EN LAS LÁMINAS

Explanation

Question 81 of 200

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EN EL ROSCHARCH, LAS LÁMINA DE INTERRELACIÓN Y TIPO DE VÍNCULO (CROMÁTICAS) SON

Explanation

Question 82 of 200

EN EL ROSCHARCH AL VER UNA LÁMINA Y VER EL CONTENIDO DE ÉSTA YA NOS HABLA BASTANTE DE LA PERSONALIDAD DE LA PERSONA

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 83 of 200

SELECCIONE LAS CORRECTAS CON RESPECTO A ESTA IMAGEN

Select one or more of the following:

ES LA IMAGEN NÚMERO 7
RESPUESTA ANTE LO NUEVO, DESCONOCIDO Y POCO ESTRUCTURADO
UNA RESPUESTA HABITUAL SERÍA VER EN EL DETALLE UNA MÁSCARA, MAPA, HUESO"
ES LA LÁMINA NÚMERO 1
EN EL SHOCK RARAMENTE DA FALLOS, SÓLO EN ANGUSTIADOS O NIÑOS. NO SUELE SER RECHAZADA, PERO TAMPOCO PREFERIFA. SI HAY SHOCK ES UNA REPRESIÓN A LA ADAPTACIÓN
SIGNIFICACIONES: HOJA MARCHITA O CON AGUJEROS: DESVALORIZACIÓN; HUMANO DETALLE O DETALLE ANIMAL ES UNA RESPUESTA INMADURA EN ADULTOS Y COMÚN EN ADOLESCENTES

Explanation

Question 84 of 200

SELECCIONE LAS CORRECTAS CON RESPECTO A ESTA IMAGEN QUE OBSERVA EL ESTÍMULO SEXUAL Y AGRESIVO QUE PROVOCA EL COLOR ROJO

Select one or more of the following:

ES UNA LÁMINA PROGRESIVA
POPULARES SERÍA: INSECTOS DANZANTES O CUALQUIER ANIMAL. PERSONAS
ES UNA DE LAS LÁMINAS MÁS REGRESIVAS
SHOCK: ES OCASIONALMENTE RECHAZADA, PERO CRÍTICA EN DEPRESIVOS
SIGNIFICACIONES: VER UN DOBLE O ESPEJO ES NARCICISTA; AVIÓN EN ESPACIO EN BLANCO Y DETALLE ROJO INFERIOR ES IGUAL A OBSESIVO COMPULSIVO; PULMONES ROJO SUPERIOR ES IGUAL A DEPENDENCIA ORAL

Explanation

Question 85 of 200

En esta lámina ver Do es un shock importante, por ejemplo pierna o cabeza humana, como primera respuesta sin ver la popular. Seleccione las otras correctas

Select one or more of the following:

Es la lámina 4
Es la lámina 3
Es fácil de globalizar, si no globaliza la capacidad de síntesis de todas formas está conservada
Es difícil de globalizar, si lo hace es buena capacidad de síntesis e ingrativo
Tiene que ver con las realciones interpersonales
Popular ver personas en detalle
Popular ver personas
Es importante si ve humanos, es mucho si están en relación. Atender al tipo de relación que entablan. Si no ve humanos es crítico. Por ejemplo si ve muñecas hay un rasgo esquizoide.

Explanation

Question 86 of 200

Esta es la lámina 4

Select one or more of the following:

Tiene relación con la virilidad
Popular: piel como abrigo
Popular: piel como alfombra
Habitual: monstruo por lo amorfo, gigantesco y oscuro
Shocks: una lámina pocas veces rechazada como fallo
Significaciones: "botas" psicópatas o paranoicos. Dd de ver mujer es una compensación a la figura masculina amenazante.

Explanation

Question 87 of 200

Esta es la lámina del registro de realidad, seleccione las correctas

Select one or more of the following:

Es la lámina número 1
Capacidad de ver el sentido común, no ver popular es grave
Capacidad de ver el sentido común, si ve popular, pero no menciona el color acromático es grave
Es la lámina 5, no despierta respuestas sexuales, lo popular es ave, murciélago y mariposa
Shocks: no suele dar fallos ni rechazo, el fallo sería signo de estructura límite
La aversión podría ser frustración o intolerancia a lo masculino

Explanation

Question 88 of 200

Esta es la lámina que despierta múltiples estímulos sexuales, seleccione las correctas

Select one or more of the following:

Es la lámina número 3
Es la lámina número 6
Es difícil de globalizar, es normal dar respuestas metafóricas que aludan a lo sexual, obviarlas o no ver nada es índice de perturbación o fuerte represión
Populares: alfombra o abrigo
Populares: piel o cuero
Habitual: en global (W) gato o caricatura
Significación: respuestas directas serían estilos narcicístas (perversión, psicosis)

Explanation

Question 89 of 200

¿A qué alude esta lámina?

Select one or more of the following:

Es la lámina 7
Es la lámina 3
Alude a la relación materna
Alude a la femineidad
Populares: cabezas o caras humanas, común del sexo femenino. Habitual: ver seres humanos o animales en tercio superior o medio
Shock: al vacío, perturbaciones a la homosexualidad
Significaciones: respuestas de unión y desunión pueden indicar simbiosis de vínculos. Ver nubes es igual a distancia o inseguridad. Animales es igual a inmadurez sexual

Explanation

Question 90 of 200

Las láminas más regresivas son II, VII Y IX

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 91 of 200

¿De qué trata esta imagen?

Select one or more of the following:

Es la imagen 8 y es llamada LA AFECTIVIDAD DEMOSTRADA. RELACIÓN TRANSFERENCIAL DONDE EL FELINO REPRESENTA AL EXAMINADO Y LAS MANOS AL EXAMINADOR. TAMBIÉN FANTASÍA DE CURACIÓN DEMOSTRADA EN LO QUE LE SUCEDE A LOS FELINOS
Shock en está lámina es más grave que en la IX, II y III. No utilizar el color es una perturbación importante.
Nombrar el color sin un contenido puede ser símbolo de organicidad
Populares: osos en movimiento y Habitual es global (W) como escudo, mapa, interior del cuerpo.
Significaciones: animales es fantasía de curación y textura es igual a sensibilidad

Explanation

Question 92 of 200

Esta es la lámina 9, seleccione con qué guarda relación:

Select one or more of the following:

Es la más difícil de ver algo importante. Exige un nivel medio y defensas saludables como la proyección
Shock: es la que más fallos provoca después de la VI. Propio de neuróticos.
Toda respuesta en espacio en blanco en lámina de color es falta de integridad. Se ven más cosas invertidas que en cualquier otra lámina
Habitual es diícil de globalizar, "una fuente de chorro y adornos. Popular: cuadro de pintura abstracta

Explanation

Question 93 of 200

Esta es la lámina del espacio vital y el medio ambiente, considerando a estos como la suma de acontecimientos posibles de ser vividos en su entorno más amplio (amigos, trabajo, grupos de pertenencia)

Select one or more of the following:

Esta es la lámina IX
Esta es la lámina X
Despierta satisfacción por las formas reconocibles, otorgan seguridad social
Shock: provoca serias alteraciones por la alta capacidad de integración
Populares: arañas en detalle celeste, oruga en detalle inferior, cangrejo en detalle marrón, insectos en detalles grises. Habituales: en global fondo del mar, carnaval, fuegos artificiales, detalle naranja semillias, huesos de pollo.
Significaciones: figuras humanas es una defensa ante la amenaza de la integración

Explanation

Question 94 of 200

Las láminas en el Roscharch de la AGRESIÓN Y LA ANGUSTIA ES LA I, II Y IV

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 95 of 200

LAS LÁMINAS EDÍPICAS EN EL ROSCHARCH SON II, IV, VI Y VII

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 96 of 200

Las láminas del Roscharch en relación con las interacciones humanas son la III y VI

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 97 of 200

Las láminas del Roscharch en cuanto a la demostración de la afectividad son VII, IX y X

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 98 of 200

Las láminas del Roscharch en relación a la fantasía de enfermedad y curación son: I y IX

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 99 of 200

Las láminas del Roscharch en relación con impulsos libidinales, sexualidad y hostilidad son I y IV

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 100 of 200

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La encuesta en el Roscharch se hace por cada

Explanation

Question 101 of 200

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La es dónde lo ve, se le dice señale con su dedo, marquelo usted en el protocolo de localización, describa mejor.

Explanation

Question 102 of 200

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En ¿ud dijo que aquó veía? ¿Qué lo hizo pensar en?

Explanation

Question 103 of 200

Las pruebas complementarias se hacen antes del Roscharch

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 104 of 200

En la prueba de Mohn +3 -3 se le dice al paciente cuáles 3 láminas fueron las que más le gustaron. Luego se le pide que justifique su elección. Después se le pide que reincorpore las 3 seleccionadas a las demás y que elija las 3 que menos le gustaron y qué explique qué criterio utilizó para elegirlas. Aquí se analizan los aspectos aceptados por el sujeto. Se analiza el grado de adecuación de la justificación que ofrece

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 105 of 200

La encuesta límite se administra cuando el sujeto ha dado pocas o ninguna respuesta popular o humana. En el caso de que no de respuestas humanas se escoge una lámina donde usualmente se dan respuestas de personas (lámina 3) y se le pregunta "en esta lámina ¿podría ver usted una figura humana?". En el caso de que no de respuestas o pocas populares se escoge una lámina donde usualmente las personas dan respuestas populares (lámina 5) y se le pregunta "en esta lámina usted podría ver un murciélago?". o en la lámina viii "¿usted podría ver animales en esta lámina . Es importante que el examinado de respuestas de la localización pertinente.

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 106 of 200

Seleccione las correctas según el test de Roscharch

Select one or more of the following:

Se tabula lo que el sujeto menciona en la asociación libre y lo de la encuesta.
El número de respuestas común es entre 15 y 30. Refleja la flexibilidad de los procesos perceptivos y asociativos (capacidad ideacional). Otros son más inhibidos, reservados o críticos (pocas R) o más expansivos (altas R)
En el fracaso el sujeto después de la 3 lámina en la primera admnistración no da respuestas

Explanation

Question 107 of 200

Si el sujeto no ve nada en las láminas 1, 2 y 3 se detiene la aplicación, se sigue con otro test y posteriormente se administra Roscharch

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 108 of 200

Los shock más complejos son al negro/blanco/gris compacto o claroobscuro

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 109 of 200

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Las son configuraciones relativamente estables de los procesos mentales, además Superyo, Yo y Ello son estructuras que dinámicamente integran subestructuras, como las configuraciones cognoscitivas y configuraciones defensivas del Yo.

Explanation

Question 110 of 200

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Hay un tipo de reacción que ocurre en la lámina ll, trata sobre el conflicto sobre los elementos femeninos, cualquiera sea el sexo del evaluado. En hombres sería miedo al contacto genital con mujeres. En mujeres alude a identificación masculina y rechazo al papel biológico femenino. Esto sería el tipo de reacción llamado .

Explanation

Question 111 of 200

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El se da en las láminas VI y VII: tiene que ver con dudas y ansiedades con respecto al rol psico-sexual que el individuo debe jugar. Parece interpretarse igual en hombres que en mujeres.

Explanation

Question 112 of 200

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El Shock al significa: inhibición emocional; Agresividad reprimida; Miedo a la agresión del otro, especialmente por temor a su propia agresividad.

Explanation

Question 113 of 200

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Shock al color : inhibición más inconsciente y profunda de la agresividad (detalles laterales) y de la sexualidad (detalles centrales)

Explanation

Question 114 of 200

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: generalmente es un indicador de ansiedad aguda. Surge en fobias, psicastenia, etc.

Explanation

Question 115 of 200

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La Estructura de Personalidad evalúa si el sujeto tiene Estructura: Límite, . (utilizar como conectar la O y no la Y)

Explanation

Question 116 of 200

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El Juicio de Realidad y Sentido de Realidad en el están: conservados.

Explanation

Question 117 of 200

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El está dominadodo por el Ello, tiene ansiedad de fraccionamiento.

Explanation

Question 118 of 200

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En la en el TAT: se hace al finalizar las respuestas del evaluado sobre el test; Recordar al sujeto aquellas historias sobre las que se desea obtener mayor información; Planear un interrogatorio de acuerdo a al análisis previo de las historias del sujeto; Interrogar acerca de la fuente y dejar al sujeto el prolongar el desarrollo de la historia; Pedir al sujeto las láminas que más recuerde; Pedir al sujeto que elija las láminas que más y menos le agradan.

Explanation

Question 119 of 200

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Lámina 12 VN que se llama bote abandonado evalúa las

Explanation

Question 120 of 200

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Lám. 13 que se llama Mujer en la cama evalúa actitud ante la relación heterosexual (ansiedades).
Culpa.

Explanation

Question 121 of 200

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Encuesta directa en el Roscharch:
Cuando el sujeto no da . Se escoge una respuesta dada por el
sujeto donde seguramente utilizó el color, pero no lo mencionó. Por ejemplo, en la
lámina III, en el detalle central dijo en la asociación libre “veo una rosa vista desde
arriba” y en el interrogatorio (encuesta) dijo que se ven los pétalos. Entonces, en la
encuesta directa se le dice “si esta lámina hubiese sido totalmente negra ¿hubiese
seguido viendo rosa?

Explanation

Question 122 of 200

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En ¿qué animal es? ¿qué tipo de flor podría ser?

Explanation

Question 123 of 200

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El hace referencia a que la labor del psicólogo influye en la vida de otros, tanto por acción como por omisión, sin embargo, no debe sustituir los valores del evaluador en su desempeño.

Explanation

Question 124 of 200

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La perspectiva del creador del test, la de quién lo administra, del evaluado y de los investigadores sobre el test es el reflejo de la

Explanation

Question 125 of 200

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La toma en cuenta aspectos contextuales, históricos y de las baterías de test.

Explanation

Question 126 of 200

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El guarda relación con la expertiz de los evaluadores sobre determinados instrumentos y la responsabilidad de esto.

Explanation

Question 127 of 200

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El guarda relación con que los evaluadores deben conocer la terminología, puntaje de corte, de desviación estándar, promedio, etc. del instrumento que utilizará sobre una persona.

Explanation

Question 128 of 200

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La guarda relación con que el evaluador debe estar consciente de la revisión constante de que los puntajes que ha puntuado pueden tener algún error y tiene que tener un adecuado control de las operaciones necesarias para esto.

Explanation

Question 129 of 200

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En el el psicólogo debe conocer las normas apropiadas para cada caso y si son representativas o no del caso en cuestión.

Explanation

Question 130 of 200

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En la el psicólogo debe conocer los principios psicométricos en su interpretación y la limitación de sus predicciones.

Explanation

Question 131 of 200

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En la el psicólogo debe proveer al sujeto y al derivante una devolución ajustada a cada caso de la interpretación de los puntajes.

Explanation

Question 132 of 200

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El está relacionado con el marco referencial del evaluado y está influido por la calidad y la patología del consultante, la edad de este y hay muchos tipos de encuadres y siempre se debe trabajar con uno. No hay que olvidar que este trata sobre las normas que se establecen en la relación terapeútica.

Explanation

Question 133 of 200

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El es el que se refiere a la configuración de un trastorno o síntomas categorizados en CIE-10 o DSM5

Explanation

Question 134 of 200

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El basado en la teoría integracionista de Kernberg evalúa examen de realidad, identidad y mecanismos defensivos predominantes

Explanation

Question 135 of 200

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La es definida como el sujeto a lo largo de su desarrollo va consolidando la imagen de sí mismo y de los otros, así diferencia límites y a la vez logrando representaciones de sí mismo y de los objetos, completos y totales donde los aspectos contradictorios se integran.

Explanation

Question 136 of 200

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La sería la visión no integral del sí-mismo y de los objetos.

Explanation

Question 137 of 200

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La identidad en la estructura no están integrados los objetos internos, hay límites débiles y relaciones interpersonales caóticas, pero con buena fachada.

Explanation

Question 138 of 200

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La identidad en la estructura es delirante, identidad de otro, hay difusión de identidad hacia el autismo.

Explanation

Question 139 of 200

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En el examen de realidad en el difícilmente la pierde, sin embargo, hay pensamineto lógico, pero teñido de aspectos emocionales.

Explanation

Question 140 of 200

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En el el limítrofe en contexto de alta ansiedad tiende hacia lo deliroide, cargado por pensamiento mágico.

Explanation

Question 141 of 200

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En el examen de realidad en el psicótico en situaciones de alta ansiedad pierden el juicio hacia lo .

Explanation

Question 142 of 200

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Las en el limítrofe serían de escición, mientras que en el psicótico fallan, pues se desintegra la personalidad.

Explanation

Question 143 of 200

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En el neurótico el Yo está sometido al Super-yo, hay problemas ligados a la .

Explanation

Question 144 of 200

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En el limítrofe el Yo débil está dominado por el ideal del Yo, hay un no integrado (idealizado-sádico), hay angustia de culpa que lleva al acting.

Explanation

Question 145 of 200

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En el el Yo está dominado por el ELLO y no hay diferenciación yo-noyo

Explanation

Question 146 of 200

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El Yo del neurótico es tolerante ante la ansiedad, hay manejo de sublimación desarrollados.

Explanation

Question 147 of 200

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En el limítrofe hay manifestaciones , especialmente en relación al impulso.

Explanation

Question 148 of 200

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En el psicótico hay manifestaciones no específicas de debilidad del Yo, especialmente relacionadas con la .

Explanation

Question 149 of 200

Fill the blank space to complete the text.

Las ansiedades predominantes del neurótico son .

Explanation

Question 150 of 200

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La naturaleza de la angustia del neurótico es de .

Explanation

Question 151 of 200

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La naturaleza del conflicto del es del Super-Yo con el ELLO.

Explanation

Question 152 of 200

En la estructura limítrofe hay:

Select one or more of the following:

La ansiedad predominante es de culpa depresiva
La ansiedad predominante es de culpa persecutoria
La naturaleza de la angustia es de pérdida del objeto
La naturaleza del conflicto del limítrofe es del ELLo con el ideal del yo y la Realidad

Explanation

Question 153 of 200

En la estructura psicótica hay:

Select one or more of the following:

La ansiedad predominante es esquizoparanoide
La naturaleza de la angustia es de fraccionamiento
La naturaleza del conflicto es del Ello con la Realidad.

Explanation

Question 154 of 200

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Los recursos que dispone el psicólogo para registrar todo lo necesario durante la entrevista son: la comunicación no verbal, el registro no verbal (remite a discurso del icc) y al .

Explanation

Question 155 of 200

Hablar de diagnóstico dinámico significa:

Select one or more of the following:

Ayuda a entender la génesis de la configuración caracterológica y estructural
Tiene que ver con la psicodinamia del trastorno presentado por la persona (impulso, angustia, defensa) y se agrega un elemento causal.
Evalúa el conflicto presente y la naturaleza de los síntomas
Hablar de síntoma significa tomar en cuenta la etapa del desarrollo en que se encuentra la persona.

Explanation

Question 156 of 200

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Reflexionar sobre temas de es un componente esencial del desarrollo y de la práctica de una profesión.

Explanation

Question 157 of 200

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Un principio ético normativo es el de "" que compele a maximizar el bien.

Explanation

Question 158 of 200

Fill the blank space to complete the text.

Un principio ético normativo es el de "" que busca evitar el mal potencial.

Explanation

Question 159 of 200

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Un principio normativo ético es el de "autonomía y ", incluidos los derechos a autogobernarse y a la privacidad de pensamiento y acción.

Explanation

Question 160 of 200

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El principio normativo ético llamado el principio de "" que plantea el derecho a una distribución equitativa de beneficios y costos.

Explanation

Question 161 of 200

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Cualquier ética normativa resulta arbitraria y dogmática si no está inserta y fundamentada en una o visión del mundo.

Explanation

Question 162 of 200

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Es importante enfatizar en una más que en una ajustada en códigos y normas.

Explanation

Question 163 of 200

Entre los peligros del mal uso por parte de un psicólogo hacia un test están:

Select one or more of the following:

Que hayan conclusiones más allá de lo que el instrumento permite
Agrandar las conclusiones más allá de los límites de su relevancia.
No explicitar el carácter inferencial y probabilistico de las interpretaciones

Explanation

Question 164 of 200

Los instrumentos sólo son accesorios, pero pueden ayudar en ciertos casos reemplazar la opinión del evaluador

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 165 of 200

Los principios generales en la administración ética de los test son 7 en la versión abreviada, señale SÓLO las falsas

Select one or more of the following:

Evaluación aprehensiva
Evaluación comprensiva
Adecuado uso del rapport
Adecuado uso de los test
Conocimiento profundo del paciente
Conocimiento psicométrico
Exactitud de puntajes y apropiado uso de normas
Revisión de resultados
Integridad de resultados
Obligatoreidad de la devolución

Explanation

Question 166 of 200

La protección de los derechos de las personas se sustenta en dos principios: el de confidencialidad que trata sobre el derecho a la privacidad del material utilizado, por lo que el evaluado no puede acceder a él y el de privilegio que es el que el sujeto evaluado puede rehusarse a revelar cierta información.

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 167 of 200

Para evitar el sesgo discriminatorio los psicólogos deben realizar una evaluación que sea multifacética, comprehensiva, justa, útil y válida de ser posible en el idioma de origen y buscar diferenciar la capacidad lingüistica del nivel cognitivo y las habilidades específicas.

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 168 of 200

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En el TRO se observa la , pero no es concluyente con respecto a la estructura.

Explanation

Question 169 of 200

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La hipótesis básica del TRO es que la persona percibe el mundo que la rodea

Explanation

Question 170 of 200

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Las personas se conducen con otras de acuerdo a un largo aprendizaje producto de las relaciones con sus , de los que dependió de la gratificación de sus necesidades primarias.

Explanation

Question 171 of 200

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El clima emocional de la serie A tiende a estimular las y las ansiedades conexas (orales)

Explanation

Question 172 of 200

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Se reduce a temas de dependencia, temáticas orales y de regresión esto sería la serie del TRO.

Explanation

Question 173 of 200

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La serie B del TRO busca enfatizar las relaciones de fantasía con objetos .

Explanation

Question 174 of 200

Fill the blank space to complete the text.

La profundidad de las imágenes de la serie B del TRO pueden evocar la expresión de ansiedades relacionadas con el y del mundo.

Explanation

Question 175 of 200

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En la serie C del TRO se emplea para operar como fuente de desafío emocional.

Explanation

Question 176 of 200

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La introducción del color en la serie incrementa la amenaza y los apoyos en función de la participación emocional real.

Explanation

Question 177 of 200

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La consigna en el TRO es: "voy a mostrarle unas cuantas figuras impresas en láminas como esta. Deseo que las vea una por una e imagine que pueden representar. Trate de imaginar que representa una situación, y luego intente darle vida en su mente, de modo que usted , de qué personas se trata y qué pasará luego".

Explanation

Question 178 of 200

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La consigna de la lámina blanca es: "Ahora pasaré a mostrarte una lámina en blanco sin diseño alguno. En ella te voy a pedir que me digas que , y con eso que te imaginas armes una historia que incluya lo que ocurre, qué pasó antes y lo que finalmente llegará a sucedes después".

Explanation

Question 179 of 200

Las tres fases del proceso dinámica a analizar en el TRO serían: deseos, temores y defensas.

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 180 of 200

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Los deseos son , producto de frustaciones inclusive tempranas.

Explanation

Question 181 of 200

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Los temores son las , especialmente como las consecuencias del deseo A.

Explanation

Question 182 of 200

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Las serían los esfuerzos defensivos ante el control de los deseos A y las consecuencias temidas B.

Explanation

Question 183 of 200

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En la interpretación de en el TRO se observa: fantasías de enfermedad y curación y análisis. Autodiagnóstico y autopronóstico. Autopercepción. También evalúa como la personas se enfrenta ante situaciones nuevas.

Explanation

Question 184 of 200

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En la interpretación de se interpreta: la pareja en la intimidad, proyecto de pareja.

Explanation

Question 185 of 200

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En se interpreta en el TRO: la separación de los padres en la infancia, el adolescente frente a sus padres.

Explanation

Question 186 of 200

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En la interpretación de en el TRO: se ve el modelo de duelo ante las situaciones de pérdida.

Explanation

Question 187 of 200

Fill the blank space to complete the text.

Las conclusiones en la serie son: ante situaciones muy regresivas que lo hacen sentir muy desprotegido el sujeto tiende a sentirse perseguido, confundido, o deprimido y sus defensas son: la negación maniáca, evitación fóbica. Mejora o empeora cuando está solo, acompañado, etc.

Explanation

Question 188 of 200

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La interpretación de en el TRO: cómo se ve el sujeto a solas consigo misma en situaciones menos regresivas, es también llamada la lámina de la identidad.

Explanation

Question 189 of 200

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La síntesis temática de : es la imagen de pareja en relación con los padres.

Explanation

Question 190 of 200

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La interpretación temática de : la situación triangular, el tercero excluido.

Explanation

Question 191 of 200

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La síntesis temática de : situación de exclusión con respecto al grupo de pares.

Explanation

Question 192 of 200

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Las conclusiones de la serie serían: si lo enfrentamos con la realidad actual, sus mejores posibilidades son; Su criterio de realidad es; persisten o no distorsiones; omisiones, etc de serie A o mejora de acuerdo con ello.

Explanation

Question 193 of 200

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La síntesis temática de : a solas consigo mismo sometido a estimulación emocional.

Explanation

Question 194 of 200

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La síntesis temática de : la pareja en relación con el sexo y la enfermedad.

Explanation

Question 195 of 200

Fill the blank space to complete the text.

La síntesis temática de : la situación triangular bajo efecto de fuertes emociones.

Explanation

Question 196 of 200

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La síntesis temática de : es la relación ello y superyo y yo. Desenlace y pronóstico.

Explanation

Question 197 of 200

Fill the blank space to complete the text.

Las conclusiones de la serie son: en situaciones provocadoras de fuerte estimulación de los impulsos y emociones reacciona; Mejora o empeora según esté a solas, con sus padres o en grupo y el conflicto central del ello, yo y super yo es...

Explanation

Question 198 of 200

Fill the blank space to complete the text.

La síntesis temática de la lámina es: fantasía maniáca de enfermedad, curación y análisis.

Explanation

Question 199 of 200

En la síntesis diagnóstico del TRO:

Select one or more of the following:

¿Predominio esquizoparanoide o depresivo?
Ansiedades más profunda y defensas más primitivas (serie B)
Defensas más evolucionadas (serie A)
Capacidad para sostener sus propias emociones e impulsos (serie C)

Explanation

Question 200 of 200

Señale las correctas con respecto a los fenómenos especiales en el Roscharch

Select one or more of the following:

Pueden ser índice de psicopatología
Pueden ser índice de estructura
Son conductas y verbalizaciones muy particulares que se tabulan de una forma especial en determinantes
Son conductas y verbalizaciones muy particulares que no son tabulables en la columna de determinantes
Poseen importancia diagnóstica

Explanation

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Test de preparación

Preparación para prueba de psicodiagnóstico

Question 1 of 200

Las técnicas usadas en la entrevista Estructural son: ❌, interpretación e interpretación de la trasnferencia.

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Question 2 of 200

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En la Estructura el Juicio de Realidad está conservado, pero el Sentido está alterado. Esto significa que diferencia el sí-mismo del mundo externo, sin embargo, da significaciones erróneas a la realidad, es decir, otros sentidos a los estímulos.

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Question 3 of 200

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En La el Juicio y Sentido de Realidad están alterados.

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Question 4 of 200

Señale las correctas con respecto a la identidad en la Estructura Neurótica, Límite y Psicótica

Select one or more of the following:

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Question 5 of 200

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Las defensas en la son: represión y defensas de alto nivel; formación reactiva, aislamiento, anulación, racionalización e intelectualización. En este caso las defensas defienden al paciente del conflicto intrapsíquico. La interpretación mejora el funcionamiento.

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Question 6 of 200

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En La Estructura las defensas son: principalmente de escisión y de bajo nivel: idealización primitiva, identificación proyectiva, negación, omnipotencia y devaluación.

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Question 7 of 200

En el caso de La Estructura Límite y Psicótica las defensas protegen al paciente de la desintregración y de la fusión sí-mismo/objeto y la interpretación conduce a la regresión.

Select one of the following:

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Question 8 of 200

Señale las correctas con respecto a las RO:

Select one or more of the following:

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Question 9 of 200

Con respecto al Estadio Psicosexual:

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Question 10 of 200

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En la el Yo está sometido al Superyo, hay culpa y ansiedad de castración.

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Question 11 of 200

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En el el Yo es débil, está dominado por el ideal del Yo, tiene ansiedad de perdida de objeto.

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Question 12 of 200

Sobre el diagnóstico descriptivo:

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Question 13 of 200

En el diagnóstico dinámico:

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Question 14 of 200

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El es el segundo test proyectivo más utilizado.

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Question 15 of 200

El TAT es utilizado para:

Select one or more of the following:

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Question 16 of 200

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Question 17 of 200

Con respecto a la interpretación seleccione las correctas:

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Question 18 of 200

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Hay una imagen donde se evalúa evidencia de conflictos relativos al deber; sometimiento y rebelión; Muestras las aspiraciones, expectativas, ambiciones, frustaciones, ideal del yo; Fantasías vocacionales. Actitud frente al deber e imagen de los padres. ¿Qué imagen sería?

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Question 19 of 200

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Explora conflictos de adaptación intrafamiliares; conflictos con la femeneidad y con las formas de vida: campesino-urbano; instintivo intelectual; virginidad-maternidad; nivel de aspiraciones. Actitud frente a los padres. ¿Cuál sería esta lámina?

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Question 20 of 200

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Evalúa áreas conflictivas en relación a la frustación y a su manejo; También reporta acerca de presencia de afectos depresivos y de aspectos relacionados con el suicidio (ideacional/conductual). (utilizar género masculino en la respuesta).