19596619
Description
Flashcards by Ana Lia Rojas Brera,, updated more than 1 year ago
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Created by Ana Lia Rojas Brera,
about 6 years ago
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| Question | Answer |
| Evaluación | Emisión de juicios acerca de productos y procesos que se consideran concluidos. |
| Objetivo de la evaluación | Determinar e valor al final de un proceso y no tiene intención de mejorar lo evaluado en forma inmediata, sino para sucesivos procesos o productos. |
| Evaluación Sumativa | Es aplicable a la evaluación de los productos terminados. Permite tomar medidas a mediano y largo plazo |
| Evaluación Formativa | Aplicable a la evaluación de procesos. Permite tomar medidas de carácter inmediato. |
| Evaluación nomotetica | Se encuentran la evaluación normativa y la evaluación criterial. |
| Evaluación criterial | Prueba que hace referencia a un criterio. Se emplea para averiguar la situación de un individuo con respecto a un campo de conducta bien definido. |
| Bases de la evaluación criterial | 1. Delimitación de un campo de conductas bien explicado. 2. Determinación de la actuación del individuo en relación con ese campo. |
| Evaluación idiográfico | Toma en cuenta las competencias que el alumno posee y las posibilidades de su desarrollo en función de sus circunstancias particulares. |
| Evaluación inicial | Con un fin diagnóstico que lleva a tomar decisiones sobre la orientación del proceso al inicio del año escolar. |
| Evaluación durante el desarrollo de un proceso | Consiste en la valoración continua del aprendizaje, pero también en la revisión del proceso de enseñanza (es la contribución a la construcción de los conocimientos). |
| Evaluación final | Implica un proceso de reflexión en torno al cumplimiento de los propósitos del programa en un momento determinado. |
| Objetivo de la Evaluación Final | Va dirigido a valorar una parte del proceso y, en algunas ocasiones, la terminación del mismo. |
| Autoevaluación | Proceso de autoenjuiciamiento acerca de nuestros procesos de aprendizaje (tomar conciencia de cómo aprendemos). |
| Coevaluación | Evaluación entre pares, con emisión de juicios de valor (con criterios predeterminados) |
| Heteroevaluación | Evaluación más difundida, la realiza una persona sobre otra acerca de su actuación, productos de aprendizaje y el proceso. |
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