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| Question | Answer |
| 11 PRINCIPIOS DE APRENDIZAJE MULTIMEDIA PROPUESTAS POR RICHARD MAYER |
Psicólogo educativo que desarrolló la teoría del aprendizaje multimedia
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Mayer (binary/octet-stream)
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| Estos principios se basan en la teoría cognitiva y en cómo las personas procesan la información. | Los Principios son: 1. Multimedia 2.. Modalidad 3. Contigüidad 4. Temporalidad 5. Redundancia 6. Coherencia 7. Señalización 8. Segmentación 9. Pre- entrenamiento 10. Personalización 11. Voz |
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1. *Principio de Multimedia *
Se aprende mejor cuando los contenidos se muestran en formato imagen + textos, en vez de solo con palabras.
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Pm (binary/octet-stream)
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Incluye: fotografías, gráficos, ilustraciones, vídeo o animación. Deben ser relevantes y reforzar los contenidos que quieres transmitir. |
| 2. *Principios de Contigüidad* Se aprende mejor cuando las imágenes y palabras que hacen referencia a un mismo contenido, se ubican cerca la una de la otra. | Las imágenes que utilizas en tus contenidos deben estar junto a las palabras que las definen. |
| 3. *Principio de Temporalidad* Se aprende mejor cuando los textos y sus correspondientes imágenes se despliegan en la pantalla simultáneamente. | Las imágenes y sus correspondientes textos deben aparecer en pantalla simultáneamente. |
| 4. *Principio de Modalidad* Se prende mejor de imágenes y narración que de imágenes y textos. |
Cuando escuchamos una locución, entra por el canal auditivo, mientras que las imágenes o animaciones que la complementan entran por el visual.
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Mod (binary/octet-stream)
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| 5. *Principio de Redundancia* Cuando las imágenes utilizadas son explicadas a través de una narración o de texto escrito, pero no con ambas a la vez. | Aprendemos mejor con narración e imágenes que con narración, imágenes y texto. |
| 6. *Principio de coherencia* Cuando las imágenes, palabras o sonidos que no tienen relación directa con el contenido se eliminan de la pantalla. | Elimina elementos irrelevantes, tales como imágenes, sonidos o palabras, que no contribuyan directamente al aprendizaje del contenido principal. |
| 7. *Principio de Señalización* Cuando se agregan señales que indican dónde deben poner su atención. | Resaltar la información relevante (negrita, esquemas, texto resaltado, estilos de destacados |
| 8. *Principio de Segmentación* Divide la información en segmentos más pequeños y manejables que los estudiantes puedan controlar. | |
| 9. *Principio de Pre-entrenamiento* Cuando se les introducen los conceptos clave de la formación antes de ver los contenidos desarrollados. | Si ya conocemos los conceptos principales, el aprendizaje es más efectivo. |
| 1o. *Principio de Personalización* Aprendemos mejor si el lenguaje utilizado es coloquial en lugar de formal | |
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11. *Principio de voz*
Utiliza una voz humana y natural en lugar de una voz sintética o robótica.
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Vooz (binary/octet-stream)
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Usa tu propia voz cada vez que puedas para conectar de mejor manera con tus alumnos. |
| Diseñados para mejorar el aprendizaje mediante el uso de medios combinados. Estos principios se fundamentan en cómo los estudiantes procesan la información y están destinados a guiar la creación de materiales educativos que optimicen el aprendizaje. | |
| Manuela Blas Sanchez 24CL1049 Pedagogía -sabatino Tecnología educativa (Dar Click en el frente para que aparezca la parte de atrás) |
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