Question | Answer |
Principios Multimedia de Richard Mayer | Estos principios se fundamentan en cómo los estudiantes procesan la información y guiar la creación de materiales educativos que optimicen el aprendizaje. |
Audio:
Audio Clip 32 (audio/mpeg)
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Información en múltiples formatos ayuda a procesar e integrar la información de manera más eficaz. |
Audio:
Audio Clip 33 (audio/mpeg)
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Gráficos, textos o narraciones únicamente si son pertinentes y respaldan los objetivos de aprendizaje. |
Audio:
Audio Clip 34 (audio/mpeg)
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Enfatiza los puntos clave con flechas, llamadas, resaltados o texto en negrita. |
La información redundante puede generar sobrecarga y obstaculizar el aprendizaje. | |
Audio:
Audio Clip 15 (audio/mpeg)
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El texto y los elementos visuales deben presentarse juntos en la pantalla para maximizar el aprendizaje. |
Audio:
Audio Clip 1 (audio/mpeg)
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Presentación simultánea permite a los estudiantes procesar la información juntos y construir conexiones significativas. |
Audio:
Audio Clip 2 (audio/mpeg)
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Organice el contenido en fragmentos manejables y coherentes. permite procesar cada segmento de forma independiente y desarrollar la comprensión de forma gradual. |
Audio:
Audio Clip 3 (audio/mpeg)
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Capacitación previa activa los conocimientos previos y prepara a los alumnos para comprender mejor y retener la información nueva. |
Audio:
Audio Clip 4 (audio/mpeg)
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Uso de animaciones o imágenes para ilustrar procesos dinámicos y narraciones para explicar conceptos complejos. |
Audio:
Audio Clip 5 (audio/mpeg)
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Las personas aprenden mejor cuando los presentadores son reales, en lugar de las máquinas, hacen las voces en off. |
Audio:
Audio Clip 10 (audio/mpeg)
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El aprendizaje con multimedia funciona mejor cuando es personalizado y se centra en el usuario. |
PRINCIPIO DE LA IMAGEN
Audio:
Audio Clip 13 (audio/mpeg)
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Imágenes relevantes y significativas que se alineen con el contenido instructivo. |
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