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Description
Flashcards by DENISE ITZEL ALCANTARA, updated 7 months ago
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Created by DENISE ITZEL ALCANTARA
7 months ago
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11principios de aprendizaje multimedia
por Richard Mayer
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fueron desarrollados por Richard E. Mayer y describen cómo las personas aprenden mejor cuando el material multimedia está diseñado de manera efectiva. Estos principios se basan en investigaciones sobre la carga cognitiva y la teoría del aprendizaje multimedia. |
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Principio de la Multiplicidad de Representaciones
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Las personas aprenden mejor cuando el contenido se presenta con palabras e imágenes en lugar de solo palabras. El uso de imágenes refuerza la comprensión. |
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2. Principio de la Contigüidad Espacial
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Los estudiantes aprenden mejor cuando el texto y las imágenes relevantes están cerca uno del otro en la pantalla, en lugar de separados. |
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3. Principio de la Contigüidad Temporal
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Las personas aprenden mejor cuando el texto, audio o narración se presenta al mismo tiempo que las imágenes, en lugar de en momentos diferentes. |
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4. Principio de la Coherencia
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Eliminar información innecesaria mejora el aprendizaje. Elementos irrelevantes como música de fondo, gráficos decorativos o detalles extra pueden sobrecargar la memoria de trabajo. |
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5. Principio de la Modalidad
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El aprendizaje es más efectivo cuando el texto se presenta en audio (narración) en lugar de en pantalla, especialmente si hay gráficos, para evitar la sobrecarga en la memoria visual. |
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6. Principio de la Redundancia
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Las personas aprenden mejor cuando una animación va acompañada de narración en audio, en lugar de narración y texto escrito al mismo tiempo (porque esto puede ser redundante y causar sobrecarga cognitiva). |
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7. Principio de la Diferencia Individual
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Los efectos de los principios del aprendizaje multimedia son más fuertes en personas con menos conocimientos previos y en aquellos con una mayor capacidad de procesamiento visual espacial. |
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8. Principio de la Segmentación
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Las personas aprenden mejor cuando el contenido multimedia se presenta en pequeños segmentos o pasos, en lugar de en una secuencia continua larga. |
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9. Principio de la Pre-entrenamiento
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Los estudiantes aprenden mejor si antes de recibir información compleja se les introduce previamente los conceptos clave y el vocabulario necesario. |
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10. Principio de la Personalización
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El aprendizaje mejora cuando la narración usa un tono conversacional y amigable, en lugar de un tono impersonal o técnico. |
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11. Principio de la Voz
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Las personas aprenden mejor cuando la narración es hecha por una voz humana real, en lugar de una voz sintetizada o robótica. |
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