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Description
Flashcards by Amaro Sarmiento Zuri Sadai, updated 4 months ago
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Created by Amaro Sarmiento Zuri Sadai
4 months ago
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| Question | Answer |
| ELEMENTOS PARA EL DISEÑO DE UNA INVESTIGACION | 1.- Tipo de metodología de investigación 2.- Declaración del propósito preciso del diseño 3.- Técnicas a implementar para la recolección de datos 4.- Objeciones probables para la investigación 5.- Entornos para el estudio 6.- Cronología 7.- Medición del análisis |
| REQUISITOS ESENCIALES PARA UN DISEÑO DE INVESTIGACION | 1.- Confiabilidad 2.- Validez 3.- Objetividad |
| ¿A QUE SE REFIERE LA VALIDEZ? | Al grado en que un instrumento mide realmente la variable que pretende medir. |
| ALCANCE EXPLORATORIO | Se lleva a cabo cuando el propósito es estudiar fenómenos y problemas nuevos, poco estudiados o desconocidos. |
| ALCANCE DESCRIPTIVO | Tiene como finalidad especificar propiedades y características de conceptos, variables, fenómenos o hechos en un contexto determinado. |
| ALCANCE CORRELACIONAL | Pretende asociar conceptos, hechos, variables o fenómenos, miden las variables y sus relaciones en términos estadísticos. |
| ALCANCE EXPLICATIVO | Tiene como propósito establecer las causas de los sucesos, problemas o fenómenos que se estudian. |
| TERMINOS CLAVE DEL ALCANCE EXPLORATORIO | ¿Que? ¿Como? |
| TERMINOS CLAVE DEL ALCANCE CORRELACIONAL | Vinculo, relación, asociación. |
| TERMINOS CLAVE DEL ALCANCE DESCRITIVOS | Cuanto, como, donde, cuando. |
| TERMINOS CLAVE DEL ALCANCE EXPLICATIVO | Causa, Efecto, Por qué. |
| CONOCIMIENTOS DEL ALCANCE EXPLORATORIO | Hay poca información disponible. |
| CONOCIMIENTOS DEL ALCANCE DESCRIPTIVO | Ya existe algo de información. |
| CONOCIMIENTOS DEL ALCANCE CORRELACIONAL: | Hay estudios relacionados o teorías previas. |
| CONOCIMIENTOS DEL ALCANCE EXPLICATIVO: | Existe buena base de información y estudios previos. |
| ¿PARA QUE SE UTILIZA EN DISEÑO DE UN TEMA DE INVESTIGACION? | Para explicar el tipo de investigación y su alcance. |
| TERMINOS CLAVE INVESTIGACION CUANTITATIVA | Medición, Porcentaje, Frecuencia, Estadística. |
| TERMINOS CLAVE INVESTIGACION CUALITATIVA | Experiencia, Significado, Contexto, Interpretación. |
| ¿QUE ES UN DISEÑO DE INVESTIGACION? | Son métodos y técnicas elegidos por un investigador para combinarlos de una manera lógica para que el problema sea manejado de manera eficiente. |
| ALCANCES QUE SE PUEDEN TENER EN LA RUTA CUANTITATIVA | Exploratorio, Correlacional, Explicativo, Descriptivo. |
| ¿QUE ES LA OBJETIVIDAD? | Es la capacidad de un investigador para no dejar que sus opiniones o emociones influyan en los resultados, si no que busca que los datos hablen por si solos. |
| ¿QUE ES LA CONFIABILIDAD? | Se refiere a la consistencia de resultados, un instrumento es confiable si al aplicarlo varias veces arroja resultados parecidos. |
| ¿QUE ES LA GENERALIZACION? | Es la posibilidad de aplicar los resultados obtenidos en una muestra a toda la población. |
| ¿QUE ES UN EXPERIMENTO DE CAMPO? | Es un estudio que se realiza en un entorno como escuelas, empresas o comunidades y se manipulan variables independientes y se miden sus efectos sobre variables dependientes. |
| ¿QUE ES UN EXPERIMENTO DE LABORATORIO? | Se lleva a cabo en un ambiente controlado, como laboratorio, donde el investigador puede, manipular todas las variables. |
| CLASIFICACION DE LOS DISEÑOS DE INVESTIGACION EXPERIMENTAL | 1.- Pre-experimentales 2.- Cuasi-experimentales 3.- Experimentos puros |
| CLASIFICACION DE LOS DISEÑOS DE INVESTIGACION DE CAMPO | 1.- Transeccionales 2.- Longitudinales |
| CLASIFICACION DE DISEÑOS TRANSECCIONALES | 1.- Exploratorios 2.- Descriptivos 3.- Correlacional |
| CLASIFICACION DE DISEÑOS LONGITUDINALES | 1.- Tendencia 2.- Evolutivos 3.- Panel |
| ¿QUE ES UN DISEÑO NO EXPERIMENTAL TRANSECCIONAL? | Es un tipo de estudio no experimental que recolecta datos en un solo momento para describir o analizar variables y sus relaciones en un punto específico del tiempo. |
| CLASIFICACION DE UN DISEÑO NO EXPERIMENTAL TRANSECCIONAL | 1.- Transeccional exploratorio 2.- Transeccional descriptivo 3.- Transeccional correlacional-causal |
| DISEÑO TRANSECCIONAL EXPLORATORIO | Sirve para tener la primera aproximación a un fenómeno poco estudiado. |
| DISEÑO TRANSECCIONAL DESCRITIVO | Describe como es una o varias variables en un grupo especifico. |
| DISEÑO TRANSECCIONAL CORRELACIONAL-CAUSAL | Analiza si existe relación o asociación entre dos o más variables. |
| DISEÑO LONGITUDINALES DE TENDENCIA | Estudia los cambios en una población general a lo largo del tiempo. |
| DISEÑO LONGITUDINALES EVOLUTIVOS | Son un tipo de investigación que permite observar y medir fenómenos a lo largo del tiempo. |
| DISEÑO LONGITUDINALES PANEL | Se estudia al mismo grupo de personas exactamente a lo largo del tiempo. |
| DISEÑO EXPERIMENTAL PRE-EXPERIMENTO | Tiene un solo grupo, sin grupo de control y se mide antes y después de aplicar un estímulo. |
| DISEÑO EXPERIMENTAL CUASI-EXPERIMENTAL | Tiene un grupo experimental y grupo de comparación, pero sin asignación aleatoria. |
| DISEÑO EXPERIMENTAL EXPERIMENTOS PUROS | Tiene un grupo experimental, grupo de control y asignación aleatoria, es más riguroso y más típico en laboratorios. |
| ¿DE QUE DEPENDE QUE UNA INVESTIGACION SE INICIE COMO EXPLORATORIA, DESCRIPTIVA, CORRELACIONAL O EXPLICATIVA? | Del propósito que el investigador haya definido y del conocimiento actual del problema o tema de investigación |
| ¿QUE SON LOS TIPOS DE ALCANCES? | Son los niveles de profundidad con los que se estudia un fenómeno, determinan qué tan lejos llega el estudio en cuanto a conocimiento, explicación o predicción. |
| OBJETIVO DEL ENFOQUE CUALITATIVO | Admite subjetividad. |
| OBJETIVO DEL ENFOQUE CUANTITATIVO | Busca ser objetivo. |
| NATURALEZA DE LA REALIDAD DEL ENFOQUE CUANTITATIVO | La realidad no cambia por las observaciones y mediciones realizadas. |
| NATURALEZA DE LA REALIDAD DEL ENFOQUE CUALITATIVO | La realidad si cambia por las observaciones y la recolección de datos. |
| METAS DE UN ENFOQUE CUANTITATIVO | Explicar, Comprobar y Predecir los fenómenos. |
| CARACTERISTICAS DE UN DISEÑO DE INVESTIGACION | 1.- Objetividad 2.- Validez 3.- Confiabilidad |
| METAS DE UN ENFOQUE CUALITATIVO | Describir, Comprender e Interpretar los fenómenos a través de las percepciones y significados producidos por las experiencias de los participantes. |
| TIPOS DE VALIDEZ | 1.- Validez de Contenido 2.- Validez de Criterio 3.- Validez de Constructo |
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