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Description
Flashcards by Jana Fernanda F. C., updated 6 months ago
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Created by Jana Fernanda F. C.
6 months ago
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| Question | Answer |
| Phubbing | Acto de ignorar a alguien en una conversación o interacción social para prestar más atención a un teléfono móvil o dispositivo electrónico |
| Vida Wired | Vida que está muy conectada a la tecnología, o una vida que se vive de forma muy organizada y programada. |
| Prompt’s | Instrucción o texto inicial proporcionado a una herramienta generativa de IA para dirigir la generación de respuestas o resultados específicos. |
| Seminario | Sesión de aprendizaje y discusión en grupo, dirigida por un experto, donde se profundiza en un tema específico. |
| Investigación | Proceso sistemático que busca ampliar el conocimiento a través de la recopilación, organización y análisis de información, con el obj. de comprender un tema o problema. |
| Rendimiento laboral. | Cantidad y calidad del trabajo que realiza un empleado, así como su capacidad para cumplir con las responsabilidades y objetivos de la empresa. |
| Título tentativo. | Descripción del problema o tema que se investigará, y puede cambiar a medida que avanza la investigación y se refine el enfoque. |
| Propuesta. | Idea o plan que se presenta a alguien, generalmente para su consideración o aceptación. |
| Proyecto | Plan o esquema para llevar a cabo un propósito o un trabajo |
| Afirmación. | Expresión que se considera verdadera o que se pretende hacer pasar como tal |
| Hipótesis. | Afirmación o predicción que se formula como posible respuesta a un problema o pregunta de investigación. |
| Estructura | organización interna de un sistema o objeto, que determina su forma, función y propiedades. |
| Eje. | Idea fundamental en un raciocinio. |
| Eje nocional. | Análisis de un concepto, centrándose en su definición, origen y las palabras que lo componen. |
| Eje categorial | Tipo de eje en un gráfico o diagrama que muestra etiquetas de texto y clasifica en lugar de mostrar números. |
| Eje de diferenciación. | Se establecen una o varias proposiciones en las cuales se muestre la diferencia de ese concepto de otros conceptos similares. |
| Eje de ejemplificación. | Forma de presentar y entender un concepto o una idea a través de ejemplos concretos |
| Eje de caracterización. | Describen las características esenciales del concepto. |
| Eje de subdivisión. | División de un concepto o término en categorías o clasificaciones más específicas. |
| Eje de vinculación. | Estrategia o concepto que busca conectar dif. elementos, ideas, o entidades, con el obj. de lograr un beneficio mutuo o de alcanzar un propósito común. |
| Eje de metodología. | Conjunto de enfoques, teorías y métodos utilizados mínimos para abordar un tema de investigación o estudio. |
| Evidencia | Aquello que demuestra o justifica la verdad o validez de algo, ya sea una creencia, una proposición o un hecho. |
| Garantía. | Implica que el producto sea reparado, reemplazado o el comprador recibirá un reembolso si el producto no cumple con las condiciones establecidas. |
| Respaldo. | Son las pruebas, razones o evidencias que sustentan la validez de dicha afirmación. |
| Cualificador modal. | Elemento en la argumenta que expresa el grado de certeza o probabilidad de una afirmación, especifica las condiciones que limitan la aserción y refleja la fuerza con la que se hace la declaración. |
| Géneros discursivos. | Formas específicas de comunicación que se adaptan a diferentes contextos, con características propias que determinan su estructura, propósito y lenguaje. |
| Pregunta de investigación. | Es el cuestionamiento central que un estudio se plantea responder. Reside en el corazón de la investigación sistemática y ayuda a definir con claridad el camino para el proceso de investigación. |
| Modelo de escarabajo. | Técnica inspirada en la semántica (significado) de la palabra y en las redes asociativas que sugiere por los conocimientos previos y experiencias que cada persona posee. |
| Cartografía conceptual | Herramienta para visualizar y entender conceptos, ideas y teorías de forma estructurada y gráfica. Se utiliza para construir y comunicar conocimiento, organizando la información en una especie de map |
| Modelo de Toulmin de argumentación | Es un sistema para analizar y estructurar argumentos que se basa en seis componentes clave. |
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