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Description
Flashcards by brice dufour, updated more than 1 year ago
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Created by brice dufour
almost 8 years ago
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| Question | Answer |
| A quels domaines s'intéresse Vygotski ? | Médecine, droit, littérature, psychologie... |
| Vygotski fonde sa théorie en réaction à celle de... | Piaget |
| De quel type est la théorie de Vygotski ? | Théorie historico-culturelle du psychisme |
| Par quelle philosophie Vygotski est-il influencé ? | L'idéologie marxiste |
| Vygotski s'intéresse à quel type d'enfants ? | Enfants déficients |
| Vygotski a fondé... | Un laboratoire de psychologie pour l'enfance anormale |
| La théorie de Vygotski fut-elle bien ou mal reçue ? | Bien, écho très favorable |
| Qui s'inscrit dans la pensée de Vygotski ? | Bruner |
| De quoi la théorie de Vygotski rend-elle compte ? Sous quel angle ? | - Des fonctions psychiques supérieures - A partir de l'histoire sociale et l'ancrage culturel, le lien à l'autre dans l'apprentissage |
| Qu'est ce qui forme l'homme selon Vygotski ? | L'acte, le travail forme l'homme |
| Selon Vygotski, que fait l'homme pour agir sur le monde physique ? | Il invente sans cesse des outils, le travail est une activité instrumentale |
| Quel est le rapport entre outil et environnement pour Vygotski ? | L'outil médiatise la relation à l'environnement |
| Qu'est ce qu'un outil ? Comment son emploi se transmet-il ? | - objet fabriqué par l’homme pour faciliter son travail, il a une histoire et est un produit culturel de l’humanité - interaction sociale |
| Quels sont les 2 moments du fonctionnement mental selon Vygotski ? | - Processus psychiques élémentaires - Processus psychiques supérieurs |
| A quoi correspondent les processus psychiques élémentaires ? | A la maturation du système nerveux |
| Les processus psychiques supérieurs se développent à partir... | Du langage |
| Quels sont les 3 principes fondamentaux des processus psychiques supérieurs ? | - Les instruments de pensée - Le processus d'intériorisation - La zone de développement proximal |
| Définir les instruments de pensée (3 éléments) | - outils, se réfèrent aux signes (symboles, nombres) > ensemble des outils sémiotiques - élaborations artificielles socialement transmises |
| A quoi servent les instruments de pensée ? (3 éléments) | - contrôle du psychisme - contrôle de la nature, et lui donner du sens - SURTOUT: promouvoir la communication avec les autres |
| Que permettent les outils sémiotiques ? | - relation entre individus - régulation des activités |
| Définir le processus d'intériorisation | Appropriation de l'instrument, par un mécanisme de socialisation et de l'assimilation des normes |
| Expliquer la loi de la double (trans)formation | Chaque fonction supérieure apparait 2 fois: 1ere fois = conduite sociale; 2e fois = conduite individuelle intériorisée |
| Pour Vygotski, passage de ... à ... | De l'interpsychique à l'intrapsychique |
| Le rôle du langage ? | Acquis par la communication sociale puis devient un moyen de régulation de la pensée > c'est le principal outil d'apprentissage |
| Pour Vygotski: à la naissance, l'enfant est-il social ? Comment s'individualise-t-il ? | - L'enfant est originellement social - S'individualise par le biais des progrès |
| Expliquer la zone de développement proximal | C'est l'écart entre le niveau initial actuel et le niveau potentiel, c'est par l'échange qu'il y a évolution |
| Qu'est ce qui se situe dans la zone de développement proximal ? | Les changements développementaux engendrés par l'apprentissage |
| Les 3 aspects de l'analyse ternaire de Vygotski ? | Individu, tâche et alter |
| Pour Vygotski, quel est le rapport entre les concepts scientifiques et les concepts quotidiens ? | Pas de supériorité, rapport dialectique d'unité et de discordance |
| Qu'est ce qui est nécessaire à l'apprentissage ? | L'intention, la transmission de savoir se fait avec une intention |
| Qu'est ce que la métacognition ? | Les processus qui mènent à la cognition |
| Pour Vygotski, le développement a un ancrage... | Social, il est forcément médiatisé par le groupe social auquel il appartient |
| Pour Vygotski, l'imitation joue-t-elle un rôle ? | Non, on s'approprie un savoir de manière individuelle |
| Les 3 étapes du développement verbal ? Leur date ? | - Langage social, de 2 à 3 ans - Langage égocentrique, de 3 ans à 3 ans et demi - Langage interne, toute la vie |
| Les 3 points communs de Vygotski avec Piaget ? | - développementaliste - constructiviste - interactionniste |
| Par qui est prise en charge la fonction de régulation ? | D'abord par l'adulte puis intériorisée et assumée par l'enfant |
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