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| Question | Answer |
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PRINCIPIO MULTIMEDIA
Image:
Th (4) (binary/octet-stream)
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Se aprende de mejor manera cuando se muestra en formato Imagen-texto, que si solo se trata de texto, tomando en cuenta que las imágenes que se utilicen deben ser relevantes y coherentes con el contenido que se quiere transmitir. |
| Las palabras e imágenes relacionadas deben presentarse juntas en el espacio y el tiempo, para que los estudiantes puedan conectar la información visual y verbal. | |
| El aprendizaje se puede ver afectado cuando las imágenes y el texto no coinciden, por lo que se recomienda que si están abordando el mismo contenido se muestrean juntas y no separadas. | |
| Presenta información visual y verbalmente en lugar de solo texto o solo imágenes, ya que el uso combinado de ambos formatos puede facilitar la comprensión y retención de los estudiantes. | |
| Evitar la información redundante que pueda sobre cargar la capacidad de procesamiento de los estudiantes. Eliminar elementos visuales o verbales necesarios. | |
| Asegurarse de que el texto, las imágenes y el audio estén claramente relacionados y sean coherentes entre sí, ya que si estos elementos no coinciden podrían afectar el aprendizaje. | |
| Resaltar los aspectos clave de la información mediante el uso de técnicas como flechas o animaciones para dirigir la atención del alumno hacia los puntos importantes. | |
| Dividir el contenido en segmentos más pequeños y manejables para facilitar el procesamiento y la comprensión. Presentar la información en pasos secuenciales. | |
| Introduce y familiariza a los estudiantes con los términos y conceptos clave antes de presentar el contenido principal. Proporcionar un resumen previo o una introducción. | |
| Se aprende mejor cuando se adapta el material, el tono utilizado en la narración al abordar un tema que es cercano y permitir la autogestión del aprendizaje siempre que sea posible. | |
| Se lleva un mejor aprendizaje cuando se utiliza un tipo de voz humana antes del texto a audio ( Un tipo de vocabulario neutro) |
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