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Description
Flashcards by 6# Andrea Coca Amador, updated 8 months ago
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Created by 6# Andrea Coca Amador
8 months ago
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| Question | Answer |
| 11 Principios de Aprendizaje Multimedia Richard Mayer |
Image:
Mayer (binary/octet-stream)
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| Principio de personalización | El aprendizaje con multimedios funciona mejor cuando es personalizado y se centra en el usuario. -Utilice un lenguaje accesible y cotidiano en sus contenidos. -Tenga en cuenta la demografía de su público objetivo y adapte su lenguaje en consecuencia. |
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Contigüidad Temporal
Image:
Images (binary/octet-stream)
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-Sincroniza la presentación de palabras e imágenes relacionadas para que aparezcan al mismo tiempo en lugar de hacerlo de manera secuencial. -Asegúrese de que las voces en off estén sincronizadas con las imágenes o animales. |
| Principio de multimedia | -Utiliza una mezcla de textos e imágenes. -En lugar de utilizar imágenes solo por usarlas verifique que los elementos visuales aclaren el significado o mejorar la comprensión. |
| Principio de coherencia | -Incluya gráficos, textos o narraciones únicamente si son pertinentes y respaldan los objetivos de aprendizaje. -Evite utilizar música de fondo. |
| Principio de modalidad | -El aprendizaje se mejora cuando se añaden pistas para llamar la atención sobre la información vital. -Enfatiza los puntos clave con flechas, llamadas, resaltados o texto en negrita. |
| Principio de preentrenamiento | -Desarrollar un módulo introductorio para explicar los conceptos clave antes de comenzar el programa principal. -Considere preparar una hoja de referencia con términos y definiciones para acompañar el curso. |
| Principio de señalización | -El aprendizaje se mejora cuando se añaden pistas para llamar la atención sobre la información vital. -Los diseñadores de aprendizaje en línea deben facilitar el trabajo a los estudiantes resaltando lo que es importante. -Enfatiza los puntos clave con fechas,llamadas, resaltando o texto en negrita |
| Principio de la voz | -La modalidad de escojer imágenes con narración escuchada, las personas aprendemos mejor cuando se utiliza una voz humana en los recursos digitales, antes que una creada por medio de software que lea el texto en un audio robótico. -Narra tu propia contenido de audio o contrata a un locutor Ejemplo: Para una lección sobre historia, emplear a una narración con una voz cálida y estudiaste en lugar de una voz computarizada |
| Principio de Redundancia | -De que las personas aprenden mejor cuando las imágenes utilizadas explicados a través de un narración o de texto escrito pero ambos a la vez.. -De redundancia sugiere que aprendemos mejor con una combinación de palabras hablando y gráficos. Ejemplo: en un modelo de aprendizaje en línea si un narrador explica un gráfico no mostrar el mismo texto escrito en la pantalla en lugar complementar con imágenes o puntes visuales |
| Principio de contigüidad espacial | -Coloca las palabras y las imágenes relacionadas cerca una de la otra en la pantalla. -Asegúrese de que las instrucciones se presenten en la misma pantalla que la actividad -Evite separar espacialmente el texto de los gráficos o animaciones relacionados. |
| Principio de Segmentación | Las personas aprenden mejor cuando los contenidos están divididos en pequeños apartados y cuando pueden navegar libremente a través de ellos. -Organice el contenido en fragmentos manejables y coherentes. -Permita a los usuarios controlar el ritmo de la instrucción con los siguientes botones o controles de velocidad. |
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