Bases Curriculares final

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• Bases curriculares

• Esta formado por:

• Se constituye por la ley N° 20.370

• Bases curriculares para la Educación Básica

• Cumple la misión de ofrecer una base cultural común para todo el país. Mediante Objetivos de Aprendizaje establecidos para cada curso y nivel.

• Las bases curriculares definen dos categorías de Objetivo de aprendizaje.

•             Objetivos de Aprendizaje                               Transversales                      (OAT) para el ciclo 

•          Objetivos de Aprendizaje  (OA)               por curso y asignatura 

• El desarrollo general, conducta moral y social de los estudiantes en donde los colegios deben promover su logro. 

• Se enfoca en:

• Se enfoca en:

• Los aprendizajes esperados para cada año escolar.

• habilidades

• conocimientos

• Actitudes

• Bases Curriculares y otros instrumentos del currículum

• Bases Curriculares Indican cuáles son los aprendizajes comunes para todos los alumno/as del país durante su trayectoria escolar.

• Tiene un carácter obligatorio para todos los establecimientos. Son el referente respecto del cual construyen los programas del Ministerio de Educación.

• La ley general de educación señala que cada establecimiento o agrupación puede decidir si implementara los planes y programas que defina el Ministerio de Educación.

• Los planes de estudio regidos por el ministerio

• Los Planes de estudio 

• Es una organización temporal de los Objetivos de Aprendizaje en el año escolar.

• Su Objetivo

• De los requerimientos específicos de su comunidad escolar y del cumplimiento de las bases Curriculares . 

• cada establecimiento o agrupación puede elaborar planes y programas de estudio propio.

• En función

•  Todas o algunas de las asignaturas obligadas.

• Para:

• Los Programas de Estudio

• Las asignaturas:

• -Lenguaje y Comunicación -Idioma Extranjero (obligatorio a partir de 5° básico) -Matemática -Ciencias Naturales -Historia Geografía y Ciencia Sociales -Artes Visuales  -Música -Educación Física y Salud -Tecnología  -Orientación -Religión  

• Organizar el tiempo escolar, asignar un tiempo mínimo para cada asignatura, cumplir con los programas de Estudio del Ministerio de Educación.

• Los planes de estudio Propuestos por el ministerio.

• Solo son:

• validos unicamente para los establecimientos que se rijan por los Programas del Propio Ministerio. 

• Constituye una propuesta que organiza el tiempo de los Objetivos de Aprendizaje, para así facilitar el trabajo del docente en el aula.

• Una secuencia recomendada de los objetivos 

• Se define:

• Una estimación del tiempo escolar requerido, indicadores de logro sugeridos, ejemplo de actividades de aprendizaje y de evaluación.

• Lo cual:

• Genera un carácter flexible y por lo general pueda adaptarse a las realidades de los establecimientos educacionales.