La naturaleza de la filosofía de la educación

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LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN Estado de la cuestión y líneas esenciales Capítulo II La naturaleza de la filosofía de la educación Stella Maris Vázquez
CARLOS JAVIER MAFLA RIVADENEIRA
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La naturaleza de la filosofía de la educación
  1. PRECISIONES DESDE EL PANORAMA HISTÓRICO
    1. La educación: la filosofía es la disciplina madre y el pensamiento educativo
      1. Enfoque filosófico, Teoría educativa Movimiento analítico, análisis del lenguaje y a la lógica del discurso pedagógico.
        1. La actividad filosófica, compresión prácticas sociales interpretación y reconstrucción del significado a partir de un contexto
          1. Reducción de la filosofía de la educación a sociología
            1. Los sistemas y sub-sistemas sociales tienen su raíz en el actuar del hombre
            2. LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN COMO FILOSOFÍA PRÁCTICA
              1. Su fin es reglar la acción y su método es resolutivo
                1. Reflexión teórica, saber teórico-práctico
                  1. Resultado objetivo es un determinado nivel cultural
                    1. Resulatado subjetivo es el hombre educado
                    2. FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN Y TEORÍA DE LA EDUCACIÓN
                      1. Diferencia es más bien terminológica y obedece a una diferencia de enfoque epistemológico
                        1. Primacía de la razón práctica
                          1. La validez de la teoría de la educación, o su justificación depende de la naturaleza de sus afirmaciones
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