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Description
Mind Map by Vanesa Cadena, updated more than 1 year ago
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OVA- STORYTELLING
- Objetivos
- Demostrar la importancia
de herramientas
tecnológicas para una
educación inclusiva.
- Reforzar vocabulario y las
habilidades de escucha y
pronunciación en inglés
- Despertar el interés
literario en jóvenes
con y sin discapacidad
visual.
- Demostrar la importancia
de herramientas
tecnológicas para una
educación inclusiva.
- Contenidos.
- Audios donde se
narran historias
cortas
- Banco de vocabulario
en audio y escrito.
- Actividades
Interactivas
- Audios donde se
narran historias
cortas
- Población
- Estudiantes de grado octavo a décimo
con y sin discapacidad visual.
- Estudiantes de grado octavo a décimo
con y sin discapacidad visual.
- Estrategia de
acercamiento
al estudiante
- Narración de historias para estudiantes
con o sin discapacidad visual.
- Narración de historias para estudiantes
con o sin discapacidad visual.
- Método o
modelo de
enseñanza.
- Método Activo.
- Cuando se cuenta con la
participación del alumno y
el mismo método y sus
actividades son las que
logran la motivación del
alumno.
- Cuando se cuenta con la
participación del alumno y
el mismo método y sus
actividades son las que
logran la motivación del
alumno.
- Método Globalizado.
- Cuando a partir de un
centro de interés, las
clases se desarrollan
abarcando un grupo de
áreas, asignaturas o
temas de acuerdo con las
necesidades.
- Cuando a partir de un
centro de interés, las
clases se desarrollan
abarcando un grupo de
áreas, asignaturas o
temas de acuerdo con las
necesidades.
- Método Activo.
- Competencias.
- Saber Ser.
- Sensibilizar sobre el uso
de las TIC's en población
con discapacidad visual.
- Sensibilizar sobre el uso
de las TIC's en población
con discapacidad visual.
- Saber Saber.
- Conocimientos sobre
estructuras básicas en
narraciones y
vocabulario.
- Conocimientos sobre
estructuras básicas en
narraciones y
vocabulario.
- Saber
Hacer.
- Entiende la idea general de
las narraciones y el
vocabulario en contexto.
- Entiende la idea general de
las narraciones y el
vocabulario en contexto.
- Saber Ser.
- Referentes
Teóricos.
- Norberto Boggino(2013)
Pensar una escuela accesible
para todos
- P. Vega Valles, P. Martín Andrade.
(2010).Cuentos para aprender y
disfrutar con los amigos
- P. Vega Valles, P. Martín Andrade (2003)
Accesibilidad para personas con ceguera y
deficiencia visual
- Norberto Boggino(2013)
Pensar una escuela accesible
para todos
- Actividades
- Narracion de la historia
- Práctica
- Pronunciación
del
vocabulario
- Pronunciación
del
vocabulario
- Inventa
- Crea un final
alternativo
- Crea un final
alternativo
- ¿Qué significa esta palabra
- Verifica tu
vocabulario
- Verifica tu
vocabulario
- Práctica
- Narracion de la historia
- Evaluación
- Mostrar lo aprendido
- Grabación
- Creación
- Grabación
- ¿Qué has entendido?
Control de lectura
- 5 preguntas
sobre el
texto.
- 5 preguntas
sobre el
texto.
- Mostrar lo aprendido
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