Question | Answer |
1.- PRINCIPIO MULTIMEDIA. | Las personas aprenden mejor cuando los contenidos se muestran con imagen y texto, que sólo texto. |
2.- PRINCIPO MODALIDAD. | Las personas aprenden aun mejor, de imágenes y narración que sólo imágenes y texto. |
3.- PRINCIPIO DE COHERENCIA. | Las personas aprenden mejor, cuando sólo se incluyen imágenes, texto o audio y tienen relación directa entre el contenido. *importante, no rellenar el material sólo por decoración. |
4.- PRINCIPIO DE SEÑALIZACIÓN. | Las personas aprenden mejor cuando se les da una guía clara de contenido, donde incluyen elementos gráficos donde poner atención y como señal de lo que se requiere. |
5.- PRINCIPIO DE CONTIGÜIDAD. | Las personas aprender mejor cuando el contenido tiene referencia cerca de lo que se está refiriendo. Importante poner textos e imágenes en un solo espacio. |
6.- PRINCIPIO DE TEMPORALIDAD. | Este principio se refiere al tiempo y no espacio, dice que las personas aprenden, cuando las imágenes, texto y audio, se proyectan al mismo tiempo, si no es así se puede distraer al lector o al escucha, cuando las imágenes con el texto están des fachados con el audio. |
7.- PRINCIPIO DE REDUNDANCIA. | Las personas aprender mejor, cuando las imágenes son explicadas a través de una narración o de un texto escrito, pero menos con los tres al mismo tiempo. |
8.- PRINCIPIO SEGMENTACIÓN. | Las personas aprenden cuando el contenido multimedia se presenta de forma segmentada o en pequeños apartados, esto es mucho más fácil que el cerebro procese la información y se pueda recuperar en memoria de largo plazo. |
9.- PRINCIPIO DE PRE-ENTRENAMIENTO | Las personas aprenden mejor cuando se introducen los conceptos previamente. |
10.- PRINCIPIO DE PERSONALIZACIÓN. | Las personas aprender mejor cuando el lenguaje que se presenta es más natural y fácil de entender. |
11.- PRINCIPIO DE VOZ. | Las personas aprenden mejor de una voz humana que de una robotizada. |
12.- PRINCIPIO DE IMAGEN. | No necesariamente se aprende mejor de la voz del presentador, ni de las imágenes que pudieran aparecer en los materiales, importante no saturar los canales visuales y auditivos, evitar una sobre carga y así recordar en la memoria de largo plazo. |
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